| 1. |
Baldus, Angelika: Strukturqualität von ambulanten und stationären medizinischen Rehabilitationseinrichtungen: Strukturmerkmale der personellen Anforderungen für den Bereich Sport-/Bewegungstherapie. -
Rüdigerstraße 14, 70469 Stuttgart, Germany: Georg Thieme Verlag, 2022
In: Bewegungstherapie und Gesundheitssport. (2022) S. 254-262, ISSN 1613-0863
 Zeitschriftenartikel |
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Uta Häsel-Weide: FInDig“: Fach – Inklusion – Digitalisierung vernetzen. Ein Planungs- und Reflexionsmodell für die Lehrkräftebildung: Wissenschaftliche Einrichtung Oberstufen-Kolleg der Universität Bielefeld, 2023
In: PraxisForschungLehrer*innenBildung. (2023), ISSN 2629-5628
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Johanna Gesang: Warum sollten sich Lehrpersonen mit Forschung bzw. Evidenzen auseinandersetzen?: Wissenschaftliche Einrichtung Oberstufen-Kolleg der Universität Bielefeld, 2022
In: PraxisForschungLehrer*innenBildung. (2022), ISSN 2629-5628
Zeitschriftenartikel |
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Josef Strasser: Erwerb beratungsrelevanter Kompetenzen durch Lehrkräfte – inhaltliche und methodische Herausforderungen der Förderung schulischer Beratungskompetenz: Wissenschaftliche Einrichtung Oberstufen-Kolleg der Universität Bielefeld, 2022
In: PraxisForschungLehrer*innenBildung. (2022), ISSN 2629-5628
Zeitschriftenartikel |
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Friederike Kern: Soziale Ungleichheit als Schwerpunkt in der Lehrerinnenbildung: Wissenschaftliche Einrichtung Oberstufen-Kolleg der Universität Bielefeld, 2024
In: PraxisForschungLehrer*innenBildung. (2024), ISSN 2629-5628
Zeitschriftenartikel |
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Christian Kraler: Mentoring als Entwicklungsfeld (in) der Profession: Wissenschaftliche Einrichtung Oberstufen-Kolleg der Universität Bielefeld, 2023
In: PraxisForschungLehrer*innenBildung. (2023), ISSN 2629-5628
Zeitschriftenartikel |
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Christine Kladnik: "Erkennen, was ich anfangs nicht gesehen habe": Wissenschaftliche Einrichtung Oberstufen-Kolleg der Universität Bielefeld, 2023
In: PraxisForschungLehrer*innenBildung. (2023), ISSN 2629-5628
Zeitschriftenartikel |
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Strasser, Josef: Unsicherheit in pädagogischer Beratung - eine Frage der Professionalisierung: Peter Lang GmbH, 2021
In: Jahrbuch für Pädagogik. (2021) S. 169-184, ISSN 0941-1461
Zeitschriftenartikel |
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Ernst-Daniel Röhrig: Zum professionellen Professionsverständnis von Lehrkräften: Wissenschaftliche Einrichtung Oberstufen-Kolleg der Universität Bielefeld, 2022
In: PraxisForschungLehrer*innenBildung. (2022), ISSN 2629-5628
Zeitschriftenartikel |
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Vanessa Ohm: Beratung als Raum reflexiver Professionalisierung: Wissenschaftliche Einrichtung Oberstufen-Kolleg der Universität Bielefeld, 2022
In: PraxisForschungLehrer*innenBildung. (2022), ISSN 2629-5628
Zeitschriftenartikel |
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André Epp: Biografiearbeit im Rahmen von Supervision: Wissenschaftliche Einrichtung Oberstufen-Kolleg der Universität Bielefeld, 2022
In: PraxisForschungLehrer*innenBildung. (2022), ISSN 2629-5628
Zeitschriftenartikel |
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Christoph Leser: Zur Strukturlogik supervisorischer Praxis: Wissenschaftliche Einrichtung Oberstufen-Kolleg der Universität Bielefeld, 2022
In: PraxisForschungLehrer*innenBildung. (2022), ISSN 2629-5628
Zeitschriftenartikel |
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Rudolf Kammerl: Professionalisierung für die Digitale Grundbildung in der Primarstufe: Bundesministerium für Bildung, Wissenschaft und Forschung, 2022
In: Medienimpulse (Wien). (2022), ISSN 2307-3187
Zeitschriftenartikel |
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Esther-Marie Verbücheln: Kompetenzorientierte Seminarbausteine für adaptives Klassenmusizieren: Wissenschaftliche Einrichtung Oberstufen-Kolleg der Universität Bielefeld, 2024
In: PraxisForschungLehrer*innenBildung. (2024), ISSN 2629-5628
Zeitschriftenartikel |
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Tine Haubner: Gespaltene Fürsorge: Fachgesellschaft Geschlechterstudien, 2022
In: Open Gender Journal. (2022), ISSN 2512-5192
Zeitschriftenartikel |
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Claudia Glößl: Das Fahrschulwesen: Herausforderungen, Anforderungsprofile und Kompetenzmodelle: Bundesministerium für Bildung, Wissenschaft und Forschung, 2024
In: Magazin erwachsenenbildung.at. (2024) S. 100-108, ISSN 2076-2879
Zeitschriftenartikel |
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| 17. |
Bolten-Bühler, Ricarda: Personas als Orientierungshilfe medienpädagogischer Professionalisierung in der Erwachsenenbildung. Von Albert Abgrenzend bis Willy Wissbegierig, 2022
In: Magazin erwachsenenbildung.at. (2022) S. 11-44/45<11, ISSN 2076-2879
Zeitschriftenartikel |
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| 18. |
Artmann, Michaela: Studentische Aushilfslehrkräfte zwischen Professionalisierungserwartungen und Krisenmanagement, 2024
In: Journal für LehrerInnenbildung. (2024) S. 58-65, ISSN 1681-7028
Zeitschriftenartikel |
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Selina Gartner: Kindergarten 4.0: Digitale Bildung im Professionalisierungsprozess von Elementarpädagoginnen: Bundesministerium für Bildung, Wissenschaft und Forschung, 2023
In: Medienimpulse (Wien). (2023), ISSN 2307-3187
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Ann-Kathrin Dittrich: Meta-Reflexive Prozesse für die Weiterentwicklung pädagogischen Wissens von Lehrpersonen: Wissenschaftliche Einrichtung Oberstufen-Kolleg der Universität Bielefeld, 2023
In: PraxisForschungLehrer*innenBildung. (2023), ISSN 2629-5628
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