「旧制中学校」の版間の差分

'''旧制中学校'''（きゅうせいちゅうがっこう）とは、[[1947年太平洋戦争]]に後の[[学校教育法制改革]]が施行されるより前の[[日本]]でにおける、[[男子高等教育|高等教育機関]]に対して（[[中旧制高等教育学校]]（普通教育など）への進学を行っていた望む男子が、[[尋常小学校]]の1つ。（6年制）を経て進学する学校（5年制{{Efn|旧制中学校は5年制であったが、4年修了で高等教育法施行後は[[機関（旧制高等学校]]など）に進学することができた（新制'''四修'''）。→#「四修」に移行しよる上級学校への進学。）}}）。ただし、同時代の呼称はあくまで「'''中学校'''」である。

'''旧制中女子に対する同じ位置付けの学'''（きゅうせいちゅうがく）と略されることも多い（校は[[高等女学校]]や[[実業学校]]を含んだ、より広い概念（4年制）である'''[[。旧制中等教育学校|旧制中と高等女学校]]'''との違いは、戦後に注意）。[[女子普通科 (学校)|普通科]]に対する中等教育はの[[高等女学校]]でに移行われした例が多い。

!colspan="2"|開始時（修了時）の年齢 →!!12歳（13歳）!!13歳（14歳）!!14歳（15歳）!!15歳（16歳）!!16歳（17歳）

!rowspan="23"|新制!![[中学校]]

*[[1872年]][[9月4日]]（明治5年[[8月2日 (旧暦)|8月2日]]）{{Efn|当時は旧暦（[[天保暦]]）を使用。現在使用されている新暦（[[グレゴリオ暦]]）に移行したのは明治6年}} - [[学制]]の公布により、小学校を修了した生徒に普通の学科を教える所として'''中学校'''を設置。

**[[義務教育]]年限の延長<ref>{{Efn|それまで[[尋常小学校]]4年間が義務年限であったが、[[小学校令]]の改正に伴い、義務年限が2年延長され、6年となった。尋常小学校4年・[[高等小学校]]4年であった修業年限が、尋常小学校6年・高等小学校2年に改められた。</ref>}}に伴う措置として、入学資格を12歳以上で尋常小学校（6年）卒業者と改める。

**'''[[夜間中学校|夜間課程]]'''（修業年限3年）の設置を認める。

*[[1944年]]（昭和19年）4月1日 - 前年に[[閣議]]決定された[[教育ニ関スル戦時非常措置方策]]により、修業年限4年施行<ref>{{Efn|本来は1943年（昭和18年）に入学した生徒が4年を修了し卒業する1947年（昭和22年）3月に施行する予定であった。</ref>}}の前倒しが行われることとなる。

**3月 - 決戦教育措置要綱<ref>{{Efn|国民学校初等科を除く学校の昭和20年度1年間の授業停止を決定した。</ref>}}が閣議決定され、昭和20年度（同年4月から翌3月末まで）授業が停止されることとなる。

**[[8月15日]] - [[終戦]]。

*[[1946年]]（昭和21年） - 修業年限が'''5年'''に戻る。夜間課程は4年に変更

**[[新制中学校]]（現・在の中学校）が併設され、旧制中学校1・2年修了者<ref>{{Efn|1946年（昭和21年）と1945年（昭和20年）に旧制中学校に入学した生徒。</ref>}}を新制中学2・3年生として収容。

**旧制中学校3・4年修了者<ref>{{Efn|1944年（昭和19年）と1943年（昭和18年）に旧制中学校に入学した生徒。</ref>}}はそのまま旧制中学校4・5年生として在籍（4年で卒業することもできた）。

*[[1948年]]（昭和23年）4月1日 - [[学制改革]]（六・三・三制の実施、'''新制高等学校の発足'''）

**'''旧制中学校が廃止'''され、[[新制高等学校]]（現・在の高等学校）が発足。'''旧制中学校のほとんどが男子校の高等学校'''となる。

もっとも、そのように地位を低下させた場合であっても、新設校と比べて一定の優位性を持っていることも少なくない。例えば、東京都の場合、は[[2001年]]以降、[[石原慎太郎]][[東京都知事]]（当時。[[2012年]]に任期途中で退任）のもと「都立復権」をスローガンとした都立高改革が実施されたが、[[ナンバースクール (東京都)|都立ナンバースクール]]で[[東京大学|東大]]進学実績の上位を占めていた[[1950年代]]から60年代ほどではないものの、日比谷高校や西高校などの伝統校が難関・進学校として地位を向上させている（[[都立高等学校]]参照）。他にも愛知県では、1989年の学校群制度廃止後、複合選抜制とよばれる、一定の学校の組み合わせであれば、生徒が自由に志望順位をつけた上で2校受験できる制度が導入されたが、これによって伝統校の復活がみられた。この時、伝統校の明和高校と高度成長期に新設された千種高校はその2校受験が可能な組み合わせであるが、学校群制度期には圧倒的に千種高校の方が明和高校よりも高い進学実績を持っていたにもかかわらず、複合選抜制度2期生が大学受験した1993年には、既に進学実績で明和高校が千種高校を東大京大ともに凌駕し、その後一度も逆転されていない。また、学校群制度導入以前に絶対的であった旭丘高校は学校群制度導入によってやや地位を低下させ、一時的に千種高校に実績で抜かれたこともあったものの、今日に至るまで愛知県のトップ進学校の一角である。これらは、受験生の受験校選択の価値観や政策等の背景事情等を総合的に勘案した優位性が伝統校にあることを示しているものであろうとされている。

{| class="wikitable" style="float:rightfloatright"

|+ [[筑波大学附属中学校・高等学校|東京高等師範学校附属中学校]]<br />生徒父兄の職業<br />（大正9年5月1日調べ）

! 　銀行会社員　

[[大正デモクラシー]]の時代になると中学進学が一般市民の間にも広がってきた。第一次世界大戦後、都市住民の子弟の、中学校・高等女学校・実業学校といった旧制中等教育学校への進学熱は急速に高まってきたが、それでも一般大衆にはまだまだ「高嶺の花」だった<ref name="senmon"/>。

当時の[[インテリ]]層の代表中核である小学校の教員の月収が1929年の段階で46円ほどなのに、市立東京一中（現・[[千代田区立九段中等教育学校|区立九段中等学校]]）など東京の市立中学の入学年次における学費は直接経費だけでも146円19銭もあった。このため、せっかく入学できても中途退学を余儀なくされる者は入学者の1/3にも達した<ref>『大学崩壊と学力低下で専門学校の時代が来た』 168-170頁。</ref>。

この状況を当時の[[文部省]]は次のように考えていた。

また、[[東京高等師範学校|高等師範学校]]（[[東京教育大学]]を経た、現在の・[[筑波大学]]）及びその[[附属学校]]（現・[[筑波大学附属小学校|筑波大附属小]]、[[や筑波大学附属中学校・高等学校]]）の校長と、[[東京女子高等師範学校|女子高等師範学校]]（現・[[お茶の水女子大学|お茶の水女子大]]）校長を務めた[[山川浩]]は、[[1887年]]、高等師範学校の附属学校について次のように述べている。

皮肉なことに、[[日中戦争]]による戦時景気で一般の人々でも中学に進学できるようになった。それでも、旧制中等教育学校への進学率は13%前後に過ぎず、特に、中学入学者についてみると進学率は8%くらいだった。農村からの進学者は[[地主]]の子弟が主で、村で1人か2人くらいしかいなかった。農村の二男三男は小学校6年卒あるいは[[高等小学校]]2年卒で[[町工場]]へ出稼ぎに出るのが当たり前だった<ref>『大学崩壊と学力低下で専門学校の時代が来た』 170-171頁。</ref>。

反面、旧制中学校に比べ[[高等女学校]]の設置数は多く、女子の方が普通中等教育を受けるだけの門戸は広かった。社会進出が制限されていた女子の進学をわざわざ制限する必要性がない上に、いわゆる「[[良妻賢母]]」教育は社会の要望に合致していたからだと思われる。

*『[[けんかえれじい]]』 - [[鈴木清順]]監督　[[1966年]]。[[不良行為少年|不良]]が主人公

== 脚注 ==

*{{Cite book|和書|author=中村忠一|title=大学崩壊と学力低下で専門学校の時代が来た|origdate=2002-03-15|accessdate=2008-11-05|edition=初版|publisher=エール出版社|series=YELL books|isbn=4753921352|pages=pp.168-171}}

== 外部リンク ==

* [https://www.mext.go.jp/b_menu/hakusho/html/others/detail/1317552.htm 学制百年史] - [[文部科学省]]

[[categoryCategory:日本の旧制教育機関]]

[[categoryCategory:日本の旧制中等教育学校|*ちゆうかつこう]]

[[categoryCategory:日本の男子校|旧ちゆうかつこう]]