Autismo: differenze tra le versioni
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L{{'}}'''autismo''' (dal greco αὐτός, aütós stesso), detto anche ''disturbi dello spettro autistico''
(in inglese ""Autistic Spectrum Disorders"", ASD),
è un insieme di sindromi ad esordio precoce, che presentano compromissione dell'interazione sociale,
<ref>{{cita web|url=http://www.treccani.it/enciclopedia/autismo_res-a17ddb5b-98e8-11e1-9b2f-d5ce3506d72e_(Dizionario-di-Medicina)|titolo=autismo|sito=treccani.it|accesso=18 aprile 2016}}</ref>.
[[Eugen Bleuler]] aveva usato per primo la definizione di autismo per una patologia psichiatrica di adulti.
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In effetti una grande quantità di ricerche, da [[John Bowlby]] in poi, ha mostrato come l'ambiente familiare influenzi grandemente lo sviluppo e le caratteristiche dei figli, malati e non, e come le dinamiche familiari e le relazioni genitori-figli possano essere soggette a disfunzioni, divenendo fonte di malesseri e di gravi disagi.
Internet ha aiutato gli individui autistici a superare l'ostacolo della mancata percezione dei segnali non verbali e dello scambio emozionale, che trovano così difficile da gestire; ha dato loro un modo per formare comunità in rete e lavorare da remoto.<ref>{{cita pubblicazione|autore=Biever C|anno=2007|titolo=Web removes social barriers for those with autism|rivista=New Sci|volume=2610|pp=26–7|url=https://www.newscientist.com/article/mg19426106.100}}</ref> Gli aspetti sociologici e culturali dell'autismo si sono sviluppati: alcuni nella comunità cercano cure, altri credono che la neurodiversità autistica sia semplicemente un altro modo di essere.<ref name="Silverman">{{cita pubblicazione|autore=Silverman C|anno=2008|titolo=Fieldwork on another planet: social science perspectives on the autism spectrum|rivista=Biosocieties|volume=3|pp=325–41|doi=10.1017/S1745855208006236 | issn = 1745-8552 }}</ref><ref>{{cita pubblicazione|autore=Harmon A|data=20 dicembre 2004|titolo=How about not 'curing' us, some autistics are pleading|url=https://www.nytimes.com/2004/12/20/health/20autism.html|collana=The New York Times}}</ref>
== Epidemiologia ==
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Molti dei primi studi sull'autismo successivi a quello di Kanner si sono poi concentrati prevalentemente sul ruolo dei genitori. Molti e diversi sono però i fattori osservati che possono contribuire allo sviluppo della sindrome, e comprendono sia fattori ereditari sia non ereditari.<ref name="Jenner">{{cita pubblicazione | autore =Charles JM, Carpenter LA, Jenner W, Nicholas JS. | anno = 2008| titolo = Recent advances in autism spectrum disorders.| rivista =Int J Psychiatry Med. | volume = 38| pp =133-140.}}</ref> Poiché nel 60% dei casi due [[Gemelli (biologia)|gemelli monozigoti]] (che hanno lo stesso patrimonio genetico) risultano entrambi affetti, con tutta probabilità una componente genetica esiste,<ref name="Muhle">{{cita pubblicazione | autore =Muhle R, Trentacoste SV, Rapin I | anno = 2004| titolo = The genetics of autism| url =https://archive.org/details/sim_pediatrics_2004-03_113_3/page/472 | rivista =Pediatrics | volume =113 | pp =472-486}}</ref> anche se non è il solo fattore scatenante (altrimenti il 100% dei monozigoti svilupperebbe la sindrome); si ipotizza quindi una causa di tipo multifattoriale, con elementi genetici e ambientali.
L'eziologia del disturbo dello spettro autistico, dunque, rimane ancora non estremamente chiara. Nella maggior parte dei casi, comunque, il disturbo è correlato con anomalia genetica, dovuta a una mutazione spontanea di parte del [[DNA]], oppure trasmessa per via ereditaria; in altri casi il disturbo è conseguente a una lesione congenita di una o più strutture del [[sistema nervoso centrale]] in via di sviluppo, per azione di cause vascolari, infettive o tossiche.<ref>{{Cita libro|autore=Maria Antonella Galanti|autore2=Bruno Sales|titolo=Disturbi del neurosviluppo e reti di cura. Prospettive neuropsichiatriche e pedagogiche in dialogo.|collana=Polifonica|data=12 maggio 2017|editore=
=== La frode scientifica della falsa ipotesi vaccinale ===
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In circa i tre quarti dei bambini con autismo, si riscontra un insolito comportamento alimentare. La selettività è il problema più comune, anche un'alimentazione rituale e il rifiuto del cibo si possono verificare;<ref name="Dominick">{{Cita pubblicazione|autore= Dominick KC, Davis NO, Lainhart J, Tager-Flusberg H, Folstein S |titolo= Atypical behaviors in children with autism and children with a history of language impairment |rivista= Res Dev Disabil |volume= 28 |numero= 2 |pp= 145–62 |anno= 2007 | pmid = 16581226 | doi = 10.1016/j.ridd.2006.02.003 }}</ref> Tuttavia, ciò non sembra causare episodi di [[malnutrizione]]. Anche se alcuni bambini con autismo presentano sintomi gastrointestinali, vi è una mancanza di dati rigorosi pubblicati a sostegno che ciò si verifichi maggiormente rispetto alla media dei coetanei.<ref>{{Cita pubblicazione|autore= Erickson CA, Stigler KA, Corkins MR, Posey DJ, Fitzgerald JF, McDougle CJ |titolo= Gastrointestinal factors in autistic disorder: a critical review |url= https://archive.org/details/sim_journal-of-autism-and-developmental-disorders_2005-12_35_6/page/713 |rivista= J Autism Dev Disord |volume= 35 |numero= 6 |pp= 713–27 |anno= 2005 | pmid = 16267642 | doi = 10.1007/s10803-005-0019-4 }}</ref><ref>{{Cita pubblicazione|autore= Buie T, Campbell DB, Fuchs GJ, Furuta GT, Levy J, Vandewater J, Whitaker AH, Atkins D, Bauman ML, Beaudet AL, Carr EG, Gershon MD, Hyman SL, Jirapinyo P, Jyonouchi H, Kooros K, Kushak R, Levitt P, Levy SE, Lewis JD, Murray KF, Natowicz MR, Sabra A, Wershil BK, Weston SC, Zeltzer L, Winter H |titolo= Evaluation, diagnosis, and treatment of gastrointestinal disorders in individuals with ASDs: a consensus report |rivista= Pediatrics |volume= 125 |numero= Suppl 1 |pp= S1–18 |anno= 2010 | pmid = 20048083 | doi = 10.1542/peds.2009-1878C }}</ref>
I genitori dei bambini autistici sono colpiti da livelli più elevati di [[stress (medicina)|stress]].<ref name="Volkmar">{{Cita libro|autore=Volkmar FR, Paul R, Rogers SJ, Pelphrey KA|titolo=Handbook of Autism and Pervasive Developmental Disorders, Assessment, Interventions, and Policy|editore=
Si possono anche manifestare nell'autismo:
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L'impiego mirato dei farmaci è volto alla riduzione o all'estinzione di alcuni comportamenti problematici, o di disturbi clinici associati come l'epilessia e i deficit di attenzione<ref name="Handen">{{cita pubblicazione | autore =Handen BL, Sahl R, Hardan AY. | anno = 2008| mese=agosto| titolo = Guanfacine in children with autism and/or intellectual disabilities.| rivista =J Dev Behav Pediatr. | volume =29 | pp =303-308}}</ref>, col fine di evitare ulteriori aggravamenti clinici o per migliorare la qualità della vita.
Secondo una ricerca<ref>{{Cita pubblicazione|nome=Mirella|cognome=Zanobini|nome2=Silvano|cognome2=Solari|data=2019-10|titolo=Effectiveness of the Program “Acqua Mediatrice di Comunicazione” (Water as a Mediator of Communication) on Social Skills, Autistic Behaviors and Aquatic Skills in ASD Children|rivista=Journal of Autism and Developmental Disorders|volume=49|numero=10|pp=4134–4146|lingua=en|accesso=2024-07-05|doi=10.1007/s10803-019-04128-4|url=http://link.springer.com/10.1007/s10803-019-04128-4}}</ref>, affermata anche dal Journal of Autism and Developmental Disorders, ha affermato l’utilità della terapia. Terapia che, attraverso l’acqua, accende diversi stimoli che spingono il soggetto ad una relazione significativa. Infatti, questa terapia è multisistemica perché interviene su diversi sistemi funzionali del bambino (sistema relazionale, cognitivo, comportamentale, emotivo, senso-motorio e motivazionale).
In gennaio 2012 è stata presentata dall'Istituto Superiore di Sanità anche la versione della Linea guida n.21 in una sintetica versione destinata al grande pubblico<ref>{{cita web |url=http://www.snlg-iss.it/cms/files/scheda_autismo_14-03.pdf |titolo=Copia archiviata |accesso=16 settembre 2014 |urlmorto=sì |urlarchivio=https://web.archive.org/web/20131101123021/http://www.snlg-iss.it/cms/files/scheda_autismo_14-03.pdf }} Linea guida n.21</ref>.
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== Voci correlate ==
* [[Antropologia e autismo]]
* [[Autismo in età adulta]]
* [[Comunicazione aumentativa e alternativa]]
* [[Cause dell'autismo]]
* [[Diritti dei disabili]]
* [[Movimento per i diritti delle persone autistiche]]
* [[Neuroni specchio]]
* [[Problema della doppia empatia]]
* [[Rain Man - L'uomo della pioggia]]
* [[Sindrome di Asperger]]
* [[Sindrome del savant]]
* [[Stato mentale]]
* [[Teoria della mente]]
* [[Temple Grandin]]
== Altri progetti ==
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