Reconocemos nuestras emociones y nos comprometemos a manejarlas adecuadamente en familia
EDUCACIÓN PRIMARIA 2.o grado
VIERNES 22 DE MAYO DEL 2020
Explicar cómo se realizaron las representaciones de las cantidades. Invita a tu familia a jugar al “Tutti frutti de las representaciones”. Para ello, lee detenidamente el juego.
Tutti frutti de las representaciones Número
Materiales (palitos y tapas)
Billetes y monedas
Sumandos
Tablero de valor posicional
D
U
D
U
Puntos ganados
¿Cómo se juega? 1. Busca un lugar espacioso de tu casa para jugar con tu familia. 2. Coloca en una bolsa oscura las tarjetas numeradas y sacúdela para mezclarlas. 3. Establece turnos para sacar las tarjetas de la bolsa. 4. El primer jugador saca una tarjeta y la coloca en un lugar donde se pueda ver. 5. Todos los jugadores empiezan a completar la tabla del “Tutti frutti de las representaciones” lo más rápido que puedan a la señal de inicio de uno de ellos: “En sus marcas, listos, ¡YA!” 6. Cuando uno de los jugadores termine con todas las representaciones, tiene que decir la palabra “¡ALTO!” y todos deben parar en cuanto la escuchen. 7. Se verifica si las representaciones realizadas son correctas. 8. Por cada representación correcta en las tablas, se asignará 1 punto. 9. Continúa el siguiente jugador, saca una tarjeta y comienza otra vez el juego. 10. Gana el jugador que después de varias rondas acumula el mayor puntaje.
Antes de empezar a jugar, dialoga a partir de las siguientes preguntas: ¿Qué materiales se utilizarán? ¿Qué se representará? ¿Quién puede ganar? ¿Cuándo obtendrán un punto? Pueden realizar un ensayo del juego para asegurarse que todos han comprendido las reglas. Piensa en una estrategia para representar rápidamente los números; como organizar los materiales.
Reconocemos nuestras emociones y nos comprometemos a manejarlas adecuadamente en familia
RECUERDA:
EDUCACIÓN PRIMARIA 2.o grado
Para representar el número en la columna de materiales y en la de billetes y monedas, usa los recursos que tienes: palitos, tapitas, billetes, monedas u otros. Además, utiliza el lápiz para completar la columna de sumandos y la del tablero de valor posicional. Por ejemplo: Número
Materiales (palitos y tapas)
Billetes y monedas
36
Sumandos
30 + 6
Tablero de valor posicional
D
U
3
6
Puntos ganados
Puedes hacer diferentes representaciones: Representación de Ana:
Número
Materiales (palitos y tapas)
Billetes y monedas
Sumandos
Tablero de valor posicional
D
Puntos ganados
U
Representación de Silvia Número
Materiales (palitos y tapas)
Billetes y monedas
Sumandos
Tablero de valor posicional
D
Puntos ganados
U
• Responde de forma oral: - ¿En qué se diferencian las representaciones de Ana y Silvia? ¿En qué se parecen? Explica con tus propias palabras a un familiar.
Reconocemos nuestras emociones y nos comprometemos a manejarlas adecuadamente en familia
EDUCACIÓN PRIMARIA 2.o grado
¡AHORA A JUGAR!
Número
Materiales (palitos y tapas)
Billetes y monedas
Sumandos
Tablero de valor posicional
D
U
D
U
Puntos ganados
• Dialoga con un familiar sobre lo que has hecho para representar los números, los materiales que utilizaste, y las dificultades que has tenido y cómo las solucionaste. Además, comparte con ellos las emociones que te ha generado el juego; por ejemplo, qué has sentido cuando gritaste ¡ALTO!
Al jugar: Lo logré
Lo estoy intentando
Necesito apoyo
1. Representé cantidades con materiales, sumandos, con unidades y decenas. 2. Comparé las diversas representaciones de una cantidad. 3. Expliqué cómo representé las cantidades en la “Tabla de representaciones del Tutti Frutti”.
Escribe en una tarjeta las emociones que te provocó este juego y recomiéndalo a tus familiares y amistades. Guarda esta tarjeta para colocarla en tu cono o cajita de emociones.
Recuerda: Guarda los trabajos en el portafolio. No necesitas imprimir esta ficha.