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« Alain Bentolila » : différence entre les versions

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{{Infobox Biographie2
| charte = linguiste }}{{À sourcer|date=mars 2024}}


'''Alain Bentolila''' est un [[linguiste]] [[France|français]] né le {{date de naissance|21 avril 1949}} à [[Relizane]] ([[Algérie française]])<ref>[http://www.langue-francaise.org/Dejeuner_Bentolila_oeuvre.php Notes biographiques.]</ref> et il est l'auteur d'une vingtaine d'[[ouvrage]]s concernant notamment l'[[illettrisme]] des jeunes adultes et l'apprentissage de la lecture et du langage chez l'[[enfant]], ainsi que de plusieurs rapports au ministère de l'éducation. Il a été professeur en Sciences de l'éducation<ref>{{Lien web |auteur=Université Paris Descartes |titre=Programme du Master Sciences de l'éducation, 2006-2007 |url=http://app.parisdescartes.fr/gedfs/ged/0610072123.0/Programmes_Master_Sc._de_l_e_ducation.pdf |format=Pdf |site=Université Paris Descartes |date=2006 |consulté le=18 mars 2024}}</ref> à l'[[université Paris-Descartes]] (devient émérite<ref>{{Lien web |auteur=Amélie Manente, 2013 |titre=Dynamique et variété des structures, thèse de doctorat, 2013 |url=http://app.parisdescartes.fr/gedfs/these/2014/1/16160034/vd_manente_amelie.pdf |site=université Paris Descartes, annuaire officiel |date=2013 |consulté le=17 mars 2024}}</ref>, ensuite honoraire, après son départ en retraite) et durant sa carrière il a dirigé 19 thèses de doctorat en linguistique générale et appliquée et en sciences de l'éducation<ref>{{Lien web |auteur=Le moteur de recherche des thèses françaises |titre=Alain Bentolila, fiche de Theses.fr |url=https://theses.fr/026719207 |site=theses.fr |date=2016 |consulté le=18 mars 2024}}</ref>. Il est très présent dans les médias notamment depuis 2004 avec de nombreuses tribunes sur l'enseignement. Ses chiffres sur la prétendue extrême pauvreté du vocabulaire des enfants et des jeunes sont considérés par certaines sources comme "farfelus" et "très exagérés"<ref>{{Lien web |auteur=Antoine Fonteneau |titre=Certains jeunes Français n'ont-ils vraiment que 400 mots de vocabulaire ? [À vrai dire] |url=https://information.tv5monde.com/international/certains-jeunes-francais-nont-ils-vraiment-que-400-mots-de-vocabulaire-vrai-dire |format=texte et vidéo (télévision) |site=TV Monde |date=2019 |consulté le=17 mars 2024}}</ref>, et ses préconisations sur l'évolution de l'école sont contestées comme "a-scientifiques" par d'autres chercheurs et par des associations d'enseignants<ref>{{Lien web |auteur=le Café pédagogique |titre=Un rapport d'A. Bentolila : "La maternelle : au front des inégalités linguistiques et sociales" |url=https://www.cafepedagogique.net/lesdossiers/Pages/Bentolilamaternelle.aspx.html |site=le Café pédagogique |consulté le=17 mars 2024}}</ref>{{,}}<ref>{{Lien web |auteur=Hubert Montagner |titre=Le rapport Bentolila au regard d'un spécialiste de la communication de l'enfant |url=https://www.cafepedagogique.net/lesdossiers/Pages/2008/programmes_MONTAGNER.aspx.html |site=Le Café pédagogique |date=26 février 2008 |consulté le=17 mars 2024}}</ref>{{,}}<ref name=":0">{{Lien web |langue=fr |titre=Le rapport Bentolila sur les maternelles, offensive réactionnaire |url=https://www.nouvelobs.com/rue89/rue89-restez-assis-les-enfants/20080120.RUE5352/le-rapport-bentolila-sur-les-maternelles-offensive-reactionnaire.html |site=L'Obs |date=2008-01-20 |consulté le=2024-03-03}}</ref>{{,}}<ref>{{Lien web |titre=Les dérives du Prof. Alain Bentolila dans son rapport à Monsieur Xavier Darcos |url=http://pedagopsy.eu/hubert_montagner.html |site=pedagopsy.eu |consulté le=2024-03-03}}</ref>{{,}}<ref>{{Lien web |langue=fr-FR |prénom=Christophe |nom=Benzitoun |titre=Alain Bentolila : entre science et pensée magique, il a choisi ? |url=https://www.tract-linguistes.org/alain-bentolila-entre-science-et-pensee-magique-il-a-choisi/ |site=Le français va très bien, merci |date=2024-02-27 |consulté le=2024-03-03}}</ref>.
'''Alain Bentolila''' est un [[linguiste]] français né le {{date de naissance|21 avril 1949}} à [[Relizane]] ([[Algérie française|Algérie]])<ref>[http://www.langue-francaise.org/Dejeuner_Bentolila_oeuvre.php Notes biographiques.]</ref>. Auteur d'une vingtaine d'[[ouvrage]]s concernant notamment l'[[illettrisme]] des jeunes adultes et l'apprentissage de la lecture et du langage chez l'[[enfant]], il est professeur à l'[[université Paris-Descartes]].


== Biographie ==
== Biographie ==
{{Curriculum vitae|date=mars 2024}}
Alain Bentolila a d'abord travaillé sur des langues « exotiques » (africaines, [[créole]]s, [[Quéchua|kitchua]]) : il a dirigé l'élaboration d'un dictionnaire élémentaire [[créole haïtien]]-français (1976) et a publié une dizaine d'articles sur les langues créoles dans des revues internationales. Sa thèse de troisième cycle décrit les structures communes aux langues créoles et aux langues africaines. Sa volonté de donner un sens social à ses travaux de description linguistique l'a amené à diriger les campagnes nationales d'[[alphabétisation]] en [[Haïti]] et en [[Équateur (pays)|Équateur]] (1978-1985).
Alain Bentolila a d'abord travaillé sur des langues étrangères (africaines, [[créole]]s, [[Quéchua|kitchua]]) : il a dirigé l'élaboration d'un dictionnaire élémentaire [[créole haïtien]]-français (1976) et a publié une dizaine d'articles sur les langues créoles dans des revues internationales. Sa thèse de troisième cycle décrit les structures communes aux langues créoles et aux langues africaines. Sa volonté de donner un sens social à ses travaux de description linguistique l'a amené à diriger les campagnes nationales d'[[alphabétisation]] en [[Haïti]] et en [[Équateur (pays)|Équateur]] (1978–1985).


Dès 1980, ses recherches se sont orientées vers la genèse de la conscience sémiologique chez l'enfant de 3 à 6 ans : c'est le sujet de sa [[thèse d'État]] soutenue en 1984. Elles se sont ensuite étendues aux questions relatives à la maîtrise de la langue orale et écrite chez les élèves de l'[[école primaire]] et les jeunes adultes. Alain Bentolila est professeur de linguistique à l’université Paris-Descartes dont il a dirigé le service de [[formation continue]] de [[1981]] à [[1985]].
Dès 1980, ses recherches se sont orientées vers la genèse de la conscience sémiologique chez l'enfant de 3 à 6 ans : c'est le sujet de sa [[thèse d'État]] soutenue en 1984. Elles se sont ensuite étendues aux questions relatives à la maîtrise de la langue orale et écrite chez les élèves de l'[[école primaire]] et les jeunes adultes. Alain Bentolila est professeur de linguistique à l’université Paris-Descartes dont il a dirigé le service de [[formation continue]] de [[1981]] à [[1985]].


Il a créé et préside depuis 2010 le Centre international de formation et d’élaboration d'outils pédagogiques (CI-FODEM), à l'université Paris Descartes qui construit des dispositifs hybrides pour les enseignants : Réseau des observatoires locaux de la lecture (ROLL) , Réseau des observatoires des mathématiques (ROMA), Site d'Apprentissage Intégral de la lecture et de l'écriture(AILE), Site de Compréhension et Interprétation des textes Fondateurs(CITE), . Il a créé et dirige depuis 2013 La Machine à lire avec le soutien de la ville du [[Le Havre|Havre]] et de la Fondation [[SNCF]].
Il a créé et préside depuis 2010 le Centre international de formation et d’élaboration d'outils pédagogiques (CI-FODEM), indépendant de tout rattachement institutionnel, qui construit des dispositifs hybrides pour les enseignants : Réseau des observatoires locaux de la lecture (ROLL) , Réseau des observatoires des mathématiques (ROMA), Site d'Apprentissage Intégral de la lecture et de l'écriture (AILE), Site de Compréhension et Interprétation des textes Fondateurs(CITE). Il a créé et dirige depuis 2013 La Machine à lire avec le soutien de la ville du [[Le Havre|Havre]] et de la Fondation [[SNCF]].


Il fut de 1998 à 2006 le directeur scientifique du projet national « medersat.com » qui a créé dans toutes les régions du [[Maroc]] plus de 1001 écoles rurales dotées d’un dispositif éducatif adapté aux besoins du monde rural et périurbain marocain.
Il fut de 1998 à 2006 le directeur scientifique du projet national « medersat.com » qui a créé dans toutes les régions du [[Maroc]] plus de 1001 écoles rurales dotées d’un dispositif éducatif adapté aux besoins du monde rural et périurbain marocain.


Il fut conseiller scientifique de l’[[Observatoire national de la lecture]] de 1997 à 2008, administrateur et vice-président de la Fondation d’utilité publique des Caisses d'épargne de 1999 à 2011 , il est administrateur de la fondation de la SNCF et administrateur de la Fondation VINCI. Il est fondateur et président des « Controverses de Descartes » depuis 2011. Il a accepté la présidence du conseil scientifique du réseau Don Bosco en 2018<ref>http://www.academie-francaise.fr/actualites/candidature-au-fauteuil-de-m-bertrand-poirot-delpech-f39-3.</ref>. Il est conseiller scientifique du haut conseil de la langue française..
Il fut conseiller scientifique de l’[[Observatoire national de la lecture]] de 1997 à 2008, administrateur et vice-président de la Fondation d’utilité publique des Caisses d'épargne de 1999 à 2011, il est administrateur de la fondation de la SNCF et administrateur de la Fondation VINCI. Il est fondateur et président des « Controverses de Descartes » depuis 2011. Il a accepté la présidence du conseil scientifique du réseau Don Bosco en 2018<ref>{{lien web |titre=Candidature au fauteuil de M. Bertrand Poirot-Delpech (F39)<!-- Vérifiez ce titre --> |url=http://www.academie-francaise.fr/actualites/candidature-au-fauteuil-de-m-bertrand-poirot-delpech-f39-3 |site=academie-francaise.fr |consulté le=21-04-2023}}.</ref>.


== Distinctions ==
Alain Bentolila est officier de la [[Légion d'honneur]], [[Ordre des Arts et des Lettres|officier des Arts et lettres]] et officier de l'[[ordre national du Mérite (France)|ordre du mérite national]]. Il est [[Doctorat honoris causa|docteur ''honoris causa'']] de l’[[Institut catholique de Paris|université catholique de Paris]]. Il a obtenu, en 1997, le grand prix d'[[Académie française]] pour son livre ''De l'illettrisme en général et de l'école en particulier'', en 2007 le prix essai de France Télévisions pour ''Le verbe contre la barbarie'' et le prix de [[la Forêt des livres]] pour ''Urgence école'' en 2008.
Alain Bentolila est officier de la [[Légion d'honneur]], [[Ordre des Arts et des Lettres|officier des Arts et lettres]] et officier de l'[[ordre national du Mérite (France)|ordre national du Mérite]]. Il est [[Doctorat honoris causa|docteur ''honoris causa'']] de l’[[Institut catholique de Paris|université catholique de Paris]]. Il a obtenu, en 1997, le [[prix d'Académie]] pour son livre ''De l'illettrisme en général et de l'école en particulier''<ref>{{Lien web |titre=Alain BENTOLILA {{!}} Académie française |url=https://www.academie-francaise.fr/alain-bentolila |site=www.academie-francaise.fr |consulté le=2024-03-03}}</ref>, en 2007 le [[Prix France Télévisions|prix essai de France Télévisions]] pour ''Le verbe contre la barbarie'' et le prix de [[la Forêt des livres]] pour ''Urgence école'' en 2008.


== Travaux ==
== Travaux et controverses <!-- Sources ? partialité? --> ==
{{Pertinence section|date=mars 2024|texte=Opinions personnelles non sourcées. [[WP:TRIBUNE]]}}
Ses recherches portent sur la maîtrise de la langue orale dans sa relation avec l'apprentissage de la lecture. La syntaxe constitue son domaine d'analyse favori. Il travaille depuis 2008 sur la genèse du langage et sur son développement chez l'enfant de 0 à 3 ans. Il dirige la construction et l'expérimentation de dispositifs numérique pour l'école.
Ses recherches ont d'abord porté sur le créole d'Haîti et la langue Kitchua; puis sur la maîtrise de la langue orale dans sa relation avec l'apprentissage de la lecture. La syntaxe constitue son domaine d'analyse favori<!-- Source? -->. Il travaille depuis 2008 sur la genèse du langage et sur son développement chez l'enfant de 0 à 3 ans<!-- Source? -->. Il dirige la construction et l'expérimentation de dispositifs numérique pour l'école, notamment sur la pédagogie de la compréhension


Il dénonce une ghettoïsation sociale qui engendre une insécurité linguistique qui ferme à double tour les portes du ghetto : cycle infernal qu’une école elle-même résignée se révèle incapable de briser. Il invite tous ceux qui, pour « faire jeune ou populaire »<!-- Source? --> tentent d’imiter ce langage rétréci alors qu’eux-mêmes et leurs propres enfants disposent de paradigmes lexicaux étendus à méditer ce constat . Il ne plaide pas pour une servile obéissance à une norme immuable ;ni ne se lamente sur la pureté perdue d’une langue que tout changement pervertirait. Il ne stigmatise pas les fautes d’orthographe et de grammaire ; ni ne peste contre les innovations lexicales.  En matière de langage, la nostalgie est toujours  mauvaise conseillère… Ce qu'il dénonce, c’est qu’aujourd’hui trop de jeunes soient privés de mots suffisamment nombreux et précis, de structures grammaticales suffisamment rigoureuses et de formes d’argumentation suffisamment articulées pour '''imposer leur pensée au plus près de leurs intentions''' '''et pour accueillir celle des autres avec infiniment de lucidité et ''d'exigence''.'''
== Publications ==

== Publications ==
=== Ouvrages ===
=== Ouvrages ===
* Essais et descriptions :
;Essais et descriptions
{{début de colonnes|taille=32Ecole de la résistance , Odile Jacob, Paris 2023 , 218 p}}
**''Dictionnaire élémentaire créole haïtien-français'', Éditions Caraïbes / Hatier, 1976. (Sous la direction)
** ''De l'illettrisme en général et de l'école en particulier'', PLON 1996. Grand prix de l'Académie française.
** ''Actes des Entretiens de l’Unesco : Le goût d’apprendre'', Nathan, 2004. (Sous la direction).
* ''Dictionnaire élémentaire créole haïtien-français'', Éditions Caraïbes / Hatier, 1976. (Sous la direction)
* ''De l'illettrisme en général et de l'école en particulier'', PLON 1996. Grand prix de l'Académie française.
** ''Tout sur l’école'', Odile Jacob, {{date-|septembre 2004}}.
** ''Actes des Entretiens de l’Unesco : Le goût de lire'', Nathan, 2005. (Sous la direction).
* ''Actes des Entretiens de l’Unesco : Le goût d’apprendre'', Nathan, 2004. (Sous la direction).
** ''Le Verbe contre la barbarie'', Odile Jacob, 2007. Prix essai France télévision.
* ''Tout sur l’école'', Odile Jacob, {{date-|septembre 2004}}.
** ''Urgence école : le droit d’apprendre, le devoir de transmettre'', Odile Jacob, 2007. Prix de la Forêt des livres.
* ''Actes des Entretiens de l’Unesco : Le goût de lire'', Nathan, 2005. (Sous la direction).
** ''Quelle école maternelle pour nos enfants ?'', Odile Jacob, 2009.
* ''Le Verbe contre la barbarie'', Odile Jacob, 2007. Prix essai France télévision.
** ''Parle à ceux que tu n'aimes pas. Le défi de Babel'', Odile Jacob, {{date-|septembre 2010}} {{ISBN|978-2-7381-2544-6}}.
* ''Urgence école : le droit d’apprendre, le devoir de transmettre'', Odile Jacob, 2007. Prix de la Forêt des livres.
** ''Au tableau, monsieur le Président ! - Pour une école enfin républicaine'', Odile Jacob, {{date-|janvier 2012}}.
* ''Quelle école maternelle pour nos enfants ?'', Odile Jacob, 2009.
** ''La langue française pour les nuls'', First, Paris, {{date-|décembre 2012}}, 500p
* ''Parle à ceux que tu n'aimes pas. Le défi de Babel'', Odile Jacob, {{date-|septembre 2010}} {{ISBN|978-2-7381-2544-6}}.
** ''La grammaire entre contrainte et liberté'', Nathan, {{date-|janvier 2013}}, 120p
* ''Au tableau, monsieur le Président ! - Pour une école enfin républicaine'', Odile Jacob, {{date-|janvier 2012}}.
** ''Apprendre à lire'', Nathan, {{date-|Janvier 2013}}, 120p
* ''La langue française pour les nuls'', First, Paris, {{date-|décembre 2012}}, 500p
** ''Langue et science'', Plon, {{date-|janvier 2014}}, avec Yves Quéré, 203p
* ''La grammaire entre contrainte et liberté'', Nathan, {{date-|janvier 2013}}, 120p
* ''Apprendre à lire'', Nathan, {{date-|Janvier 2013}}, 120p
** ''Comment sommes-nous devenus si cons ?'', éditions First, 2014, 185p.
* ''Langue et science'', Plon, {{date-|janvier 2014}}, avec Yves Quéré, 203p
** ''Reprenons nos esprits'', éditions First, 2016, 249p
** ''Apprendre à lire pour les Nuls'', éditions First, 2016, 389 p
* ''Comment sommes-nous devenus si cons ?'', éditions First, 2014, 185p.
** ''L'école contre la barbarie,'' First, 2017, 223 p
* ''Reprenons nos esprits'', éditions First, 2016, 249 p.
** ''L'essentiel de la pédagogie'', Nathan 2017, 356 p
* ''Apprendre à lire pour les Nuls'', éditions First, 2016, 389 p.
* ''L'école contre la barbarie,'' First, 2017, 223 p.
**Apprentissage de la lecture , Nathan 334 pages {{date-|Septembre 2019}}
* ''L'essentiel de la pédagogie'', Nathan 2017, 356 p.
**La Joie d'apprendre ensemble. 150 activités ludiques pour cultiver le langage et le plaisir de lire, First, 2019, 345 p.
* ''Apprentissage de la lecture'' , Nathan 334 pages {{date-|Septembre 2019}}
**Nous ne sommes pas des bonobos, Avril 2021, Odile Jacob, Paris, 226 p
* ''La Joie d'apprendre ensemble. 150 activités ludiques pour cultiver le langage et le plaisir de lire'', First, 2019, 345 p.
* Ouvrages didactiques et Applications numériques
* ''Nous ne sommes pas des bonobos'', avril 2021, Odile Jacob, Paris, 226 p.
**''Bescherelle grammaire'', Hatier, 1985.
* ''Controverses sur la langue française, 51 vérités contre l'hypocrisie et la démagogie'', ESF sciences humaines, février 2024, 156 p.
** ''Mondalire, méthode d’apprentissage de la lecture'', Nathan, 2006.
{{fin de colonnes}}L'école de la résistance 2022, Odile Jacob Paris, 212 p
** ''Lettris, méthode pluridisciplinaire de lutte contre l’illettrisme'', Nathan, 2006.
;Ouvrages didactiques et applications numériques
** ''Le Nathan'', grammaire, vocabulaire, conjugaison, Nathan, 2014
{{début de colonnes|nombre=2}}
** KIMAMILA, méthode de lecture. Nathan, 2014
* ''Bescherelle grammaire'', Hatier, 1985.
** Le Réseau des observatoires locaux de la Lecture (ROLL), CI-FODEM 2014
* ''Mondalire, méthode d’apprentissage de la lecture'', Nathan, 2006.
** La Machine à Lire (MAL) CI-FODEM 2015
* ''Lettris, méthode pluridisciplinaire de lutte contre l’illettrisme'', Nathan, 2006.
**La Machine à Comprendre (MAC) 2018
* ''Le Nathan'', grammaire, vocabulaire, conjugaison, Nathan, 2014
** Le Réseau des Observatoires des Mathématiques (ROMA). CI-FODEM 2018
* KIMAMILA, méthode de lecture. Nathan, 2014
** Télé Formation Français. CI-FODEM 2017
* Le Réseau des observatoires locaux de la Lecture (ROLL), CI-FODEM 2014
** Télé Formation Mathématique. CI-FODEM 2017
* La Machine à Lire (MAL) CI-FODEM 2015
**PROLIVRE, site lycées pro, 2018
* La Machine à Comprendre (MAC) 2018
**CITé, site pour les prisons, 2018
* Le Réseau des Observatoires des Mathématiques (ROMA). CI-FODEM 2018
**POLYLECTE, site pour les collèges 2020
* Télé Formation Français. CI-FODEM 2017
**Désir d'Apprendre , site pour les parents 2021
* Télé Formation Mathématique. CI-FODEM 2017
* PROLIVRE, site lycées pro, 2018
* CITé, site pour les prisons, 2018
* POLYLECTE, site pour les collèges 2020
* Désir d'Apprendre , site pour les parents 2021
{{fin de colonnes}}


=== Articles ===
=== Articles ===
{{Pertinence section|date=mars 2024|texte=Listes non encyclopédiques. [[WP:BASE]]}}

==== Dans des revues scientifiques ====
==== Dans des revues scientifiques ====
{{début de colonnes|nombre=2}}
* Le propre de l’Homme : le Verbe, Raison présente, {{date-|février 2004}}.
* Le propre de l’Homme : le Verbe, Raison présente, {{date-|février 2004}}.
* Diversité et inégalités linguistiques, Conflits actuels, {{date-|mai 2004}}.
* Diversité et inégalités linguistiques, Conflits actuels, {{date-|mai 2004}}.
Ligne 73 : Ligne 88 :
* École et résilience (contribution à), Odile Jacob, {{date-|mai 2006}}, 26 p.
* École et résilience (contribution à), Odile Jacob, {{date-|mai 2006}}, 26 p.
* Échec scolaire et destin social, Le meilleur des mondes, Denoël, {{date-|mai 2006}}, 10 p.
* Échec scolaire et destin social, Le meilleur des mondes, Denoël, {{date-|mai 2006}}, 10 p.
* Le goût de l’autre, Revue « Autre », {{date-|mars 2008}} 15 p.
* Le goût de l’autre, Revue « Autre », {{date-|mars 2008}} 15 p.
* Être de parole, Revue de société, Glénat, {{date-|février 2008}} 16 p.
* Être de parole, Revue de société, Glénat, {{date-|février 2008}} 16 p.
* Ne confondons pas variété et inégalité linguistique !, Revue « Le Débat », Gallimard, 2009.
* Le développement du langage, revue française de pédiatrie, {{date-|septembre 2012}}
* Le développement du langage, revue française de pédiatrie, {{date-|septembre 2012}}
* L'écran et l'écrit, oxford publishing, {{date-|octobre 2012}}
* L'écran et l'écrit, oxford publishing, {{date-|octobre 2012}}
* Verbe et pensée, Cerveau Psy, {{date-|octobre 2014}}
* Verbe et pensée, Cerveau Psy, {{date-|octobre 2014}}
*Ecole maternelle , aspect cognitif et pédagogique Odile Jacob {{date-|Septembre 2019}}
* École maternelle , aspect cognitif et pédagogique Odile Jacob {{date-|Septembre 2019}}
{{fin de colonnes}}


==== Dans des journaux et magazines ====
==== Dans des journaux et magazines ====
{{début de colonnes|nombre=2}}
* Contre la barbarie : l’école, ''Le Matin'', {{date-|mai 2004}} (Maroc).
* Faire de nos enfants des résistants intellectuels, ''Le Matin'' (Maroc), {{date-|octobre 2003}}.
* ''Contre la barbarie : l’école'', ''Le Matin'', {{date-|mai 2004}} (Maroc).
* Pour la langue, ça craint grave, ''Libération'', {{date-|août 2004}}.
* ''Faire de nos enfants des résistants intellectuels'', ''Le Matin'' (Maroc), {{date-|octobre 2003}}.
* L’oubli des livres : ''Le Figaro'', {{date-|septembre 2004}}.
* ''Pour la langue, ça craint grave'', ''Libération'', {{date-|août 2004}}.
* L’école en insécurité linguistique : ''Le Figaro'', {{date-|novembre 2004}}.
* ''L’oubli des livres'', ''Le Figaro'', {{date-|septembre 2004}}.
* Illettrisme et intolérance : ''Le Figaro'', {{date-|février 2004}}.
* ''L’école en insécurité linguistique'' : ''Le Figaro'', {{date-|novembre 2004}}.
* Au tribunal, l’injustice linguistique : ''Libération'', {{date-|octobre 2004}}.
* ''Illettrisme et intolérance'', ''Le Figaro'', {{date-|février 2004}}.
* L’école des filles, ''Le Matin'' (Maroc), {{date-|octobre 2004}}.
* ''Au tribunal, l’injustice linguistique'', ''Libération'', {{date-|octobre 2004}}.
* Contre les ghettos scolaires, le mélange : ''Le Figaro'', {{date-|octobre 2004}}.
* ''L’école des filles'', ''Le Matin'' (Maroc), {{date-|octobre 2004}}.
* La télé-culture, ennemi numéro un de l’école, ''Le Monde'', {{date-|décembre 2004}}.
* ''Contre les ghettos scolaires, le mélange'', ''Le Figaro'', {{date-|octobre 2004}}.
* L’insécurité linguistique obscurcit l’horizon du Maroc, ''L’Économiste'', {{date-|janvier 2005}}.
* ''La télé-culture, ennemi numéro un de l’école'', ''Le Monde'', {{date-|décembre 2004}}.
* ''L’insécurité linguistique obscurcit l’horizon du Maroc'', ''L’Économiste'', {{date-|janvier 2005}}.
* L’école face à l’impudeur télévisuelle, ''Le Figaro'', 2005.
* Le Verbe pour transformer le monde ou la langue, le moyen de rendre savant, ''L’Économiste'', {{date-|avril 2005}}.
* ''L’école face à l’impudeur télévisuelle'', ''Le Figaro'', 2005.
* ''Le Verbe pour transformer le monde ou la langue, le moyen de rendre savant'', ''L’Économiste'', {{date-|avril 2005}}.
* Apprendre à lire : un chemin aride, ''Le Monde'', {{date-|juin 2005}}.
* ''Apprendre à lire : un chemin aride'', ''Le Monde'', {{date-|juin 2005}}.
* Notre école a failli, ''Le Monde'', {{date-|novembre 2005}}.
* ''Notre école a failli'', ''Le Monde'', {{date-|novembre 2005}}.
* Quelques vérités sur l’apprentissage de la lecture, ''Le Figaro'', {{date-|décembre 2005}}.
* ''Quelques vérités sur l’apprentissage de la lecture'', ''Le Figaro'', {{date-|décembre 2005}}.
* Des mots pour dire le monde, ''L’Express'', {{date-|avril 2006}}.
* ''Des mots pour dire le monde'', ''L’Express'', {{date-|avril 2006}}.
* Le verbe et l’action, ''Les Cahiers pédagogiques'', 2007
* ''Le verbe et l’action'', ''Les Cahiers pédagogiques'', 2007
* École, mythe et mirage de la démocratisation, ''Le Monde'', 2007.
* ''École, mythe et mirage de la démocratisation'', ''Le Monde'', 2007.
* Le supérieur malade de l’école, ''Le Monde'', 2007.
* ''Le supérieur malade de l’école'', ''Le Monde'', 2007.
* Trente années d’errance, ''Le Figaro Magazine'', 2007.
* ''Trente années d’errance'', ''Le Figaro Magazine'', 2007.
* Le français entre illusion et démagogie, ''Le Monde'', 2007.
* ''Le français entre illusion et démagogie'', ''Le Monde'', 2007.
* Contre les guettos linguistiques, ''Le Monde'', 2008
* ''Contre les ghettos linguistiques'', ''Le Monde'', 2008
* La Maternelle au front des inégalités, ''Le Monde'', 2008
* ''La Maternelle au front des inégalités'', ''Le Monde'', 2008
* De l'impuissance linguistique à la violence, ''Libération'', 2009
* ''De l'impuissance linguistique à la violence'', ''Libération'', 2009
* ''Ne confondons pas variété et inégalité linguistique !'', Revue « Le Débat », Gallimard, 2009.
* Le bac: la parodie de l'examen, ''Le Figaro'', 2010
* L'éducation africaine sauvée par le numérique ? ''Le Figaro'', 2010
* ''Le bac: la parodie de l'examen'', ''Le Figaro'', 2010
* Des mots contre l'illettrisme, ''Le Figaro'', 2010
* ''L'éducation africaine sauvée par le numérique ?'', ''Le Figaro'', 2010
* L'analphabétisme en francophonie, ''l'Économiste du Maroc'', 2010
* ''Des mots contre l'illettrisme'', ''Le Figaro'', 2010
* ''L'analphabétisme en francophonie'', ''l'Économiste du Maroc'', 2010
* l'école et l'illettrisme, ''Le Figaro'', {{date-|mars 2013}}
* Lettre ouverte à Benoît HAMON, ''l'Express'', {{date-|février 2014}}
* ''L'école et l'illettrisme'', ''Le Figaro'', {{date-|mars 2013}}
* Identité et appartenance, ''La Croix'', {{date-|septembre 2014}}
* ''Lettre ouverte à Benoît Hamon'', ''l'Express'', {{date-|février 2014}}
* L'école et le numérique, ''Le Figaro'', {{date-|octobre 2014}}
* ''Identité et appartenance'', ''La Croix'', {{date-|septembre 2014}}
* Barbarie et religion, ''l'Express'', {{date-|octobre 2014}}
* ''L'école et le numérique'', ''Le Figaro'', {{date-|octobre 2014}}
* Contre les cyniques (soutien à Marcel GAUCHET), ''l'Obs'', {{date-|octobre 2014}}
* ''Barbarie et religion'', ''l'Express'', {{date-|octobre 2014}}
* Une religion ça se mérite, ''Libération'', {{date-|décembre 2014}}
* ''Contre les cyniques'' (soutien à Marcel GAUCHET), ''l'Obs'', {{date-|octobre 2014}}
* L'éblouissement du numérique ''Le Figaro'', {{date-|janvier 2015}}
* ''Une religion ça se mérite'', ''Libération'', {{date-|décembre 2014}}
* La télé abîme la langue et pervertit le verbe, ''Le Figaro'', {{date-|février 2015}}
* ''L'éblouissement du numérique'', ''Le Figaro'', {{date-|janvier 2015}}
* Nétanyaou, de quoi je me mêle ?", ''l'Obs'', {{date-|mars 2015}}
* ''La télé abîme la langue et pervertit le verbe'', ''Le Figaro'', {{date-|février 2015}}
* L'orientation honteuse, ''Le Monde'', {{date-|octobre 2016}}
* ''Nétanyaou, de quoi je me mêle ?'', ''l'Obs'', {{date-|mars 2015}}
* La vraie raison des violences scolaires, ''Marianne'', {{date-|21 octobre 2016}}
* ''L'orientation honteuse'', ''Le Monde'', {{date-|octobre 2016}}
* ''La vraie raison des violences scolaires'', ''Marianne'', {{date-|21 octobre 2016}}
* La tête et la main, ''Le Monde'', 2017
* Genre et sexe, Le Monde 2017
* ''La tête et la main'', ''Le Monde'', 2017
* ''Genre et sexe'', Le Monde 2017
* Laïcité et spiritualité, ''L'Express'', 2018
* Règles et liberté de pensée, ''l'Express'', 2018
* ''Laïcité et spiritualité'', ''L'Express'', 2018
* ''Règles et liberté de pensée'', ''L'Express'', 2018
*On ne fuit pas devant l'Antisémitisme, Marianne 2019
*Pour une éducation durable Marianne 2019
* ''On ne fuit pas devant l'antisémitisme'', Marianne 2019
* ''Pour une éducation durable'', Marianne 2019
*Rétrécissement linguistique Le Figaro 2020
*L'histoire décapitée, Le Figaro 2021
* '''Rétrécissement linguistique'', Le Figaro 2020
* ''L'histoire décapitée'', Le Figaro 2021
*Je suis vu donc je suis, Marianne 2021
* ''Je suis vu donc je suis'', Marianne 2021
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=== Études de diffusion restreinte ===
=== Rapports comme chargé de mission auprès de ministères ===
* Rapport au ministre de l’éducation : ''Grammaire'', en collaboration avec [[Erik Orsenna]] et Dominique Desmarchelier, décembre 2006
* Rapport au ministre de l’éducation <ref>{{Lien web |auteur=Alain Bentolila |titre=RAPPORT DE MISSION SUR L’ENSEIGNEMENT DE LA GRAMMAIRE |url=https://www.vie-publique.fr/files/rapport/pdf/064000866.pdf |format=pdf |site=Vie publique |date=29 novembre 2006 |consulté le=18 mars 2024}}</ref> : ''Grammaire'', en collaboration avec [[Erik Orsenna]] et Dominique Desmarchelier, décembre 2006
* Rapport au ministre de l’éducation : ''Vocabulaire'', {{date-|mars 2007}}
* Rapport au ministre de l’éducation<ref>{{Lien web |auteur=Alain Bentolila |titre=Rapport de mission sur l'acquisition du vocabulaire |url=https://www.education.gouv.fr/media/43364/download |site=Education.gouv.fr (site officiel de l'éducation nationale) |date=23 février 2007 |consulté le=17 mars 2024}}</ref> : ''Vocabulaire'', {{date-|mars 2007}}
* Rapport au ministre de l’éducation : ''L'École maternelle'', {{date-|décembre 2008}}<ref>[https://www.nouvelobs.com/rue89/rue89-restez-assis-les-enfants/20080120.RUE5352/le-rapport-bentolila-sur-les-maternelles-offensive-reactionnaire.html ''Le rapport Bentolila sur les maternelles, offensive réactionnaire'', Le Nouvel Obs, 22/11/2016]</ref>
* Rapport au ministre de l’éducation : ''L'École maternelle'', décembre 2008
* Rapport pour le premier ministre : ''L'Illettrisme en France'', mars 2013
* Rapport pour le premier ministre : ''L'Illettrisme en France'', mars 2013


== Décoration ==
== Décorations ==
* {{Déco|OLH|14 juillet 2018}}<ref>{{Lien web |titre=Décret du 13 juillet 2018 portant promotion et nomination|url=http://www.legiondhonneur.fr/sites/default/files/promotion/lh20180714.pdf |site=legiondhonneur.fr |consulté le=14 juillet 2018}}.</ref>
* {{Déco|OLH|14 juillet 2018}}<ref>{{Lien web |titre=Décret du 13 juillet 2018 portant promotion et nomination|url=http://www.legiondhonneur.fr/sites/default/files/promotion/lh20180714.pdf |site=legiondhonneur.fr |consulté le=14 juillet 2018}}.</ref>
* {{Déco Officier de l'ordre des Arts et des Lettres}} (2002)<ref>{{Lien web |titre=Bulletin officiel des décorations, médailles et récompenses n°10 du 28/12/2002 - Légifrance |url=https://www.legifrance.gouv.fr/liste/bodmr?sortValue=PUBLICATION_DATE_DESC&pageSize=100&page=2&tab_selection=all#bodmr |site=www.legifrance.gouv.fr |consulté le=2023-10-15}}</ref>
*Officier des Arts et Lettres
*Officier du mérite national
* Officier du mérite national


== Notes et références ==
== Notes et références ==
<references/>
<references/>


== Article connexe ==
== Articles connexes ==
* [[Observatoire national de la lecture]]
* [[Observatoire national de la lecture]]
* [[Insécurité linguistique]]


== Liens externes ==
== Liens externes ==
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* [http://www.cdeville.fr/article-alain-bentolila-quels-choix-linguistiques-52148727.html Quels choix linguistiques ?] Article d'Alain Bentolila ({{date-|juin 2010}}) sur le développement des écoles maternelles dans la francophonie.
* [http://www.cdeville.fr/article-alain-bentolila-quels-choix-linguistiques-52148727.html Quels choix linguistiques ?] Article d'Alain Bentolila ({{date-|juin 2010}}) sur le développement des écoles maternelles dans la francophonie.
* [https://www.franceinter.fr/emission-suspends-ton-vol-alain-bentolila-0 Alain Bentolila sur France Inter] Interview d'Alain Bentolila par Guyonne de Montjou ({{date-|12 mai 2012}}) dans l'émission « Suspend ton Vol », à propos de la fracture linguistique.
* [https://www.franceinter.fr/emission-suspends-ton-vol-alain-bentolila-0 Alain Bentolila sur France Inter] Interview d'Alain Bentolila par Guyonne de Montjou ({{date-|12 mai 2012}}) dans l'émission « Suspend ton Vol », à propos de la fracture linguistique.


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Alain Bentolila
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Alain Bentolila est un linguiste français né le à Relizane (Algérie française)[1] et il est l'auteur d'une vingtaine d'ouvrages concernant notamment l'illettrisme des jeunes adultes et l'apprentissage de la lecture et du langage chez l'enfant, ainsi que de plusieurs rapports au ministère de l'éducation. Il a été professeur en Sciences de l'éducation[2] à l'université Paris-Descartes (devient émérite[3], ensuite honoraire, après son départ en retraite) et durant sa carrière il a dirigé 19 thèses de doctorat en linguistique générale et appliquée et en sciences de l'éducation[4]. Il est très présent dans les médias notamment depuis 2004 avec de nombreuses tribunes sur l'enseignement. Ses chiffres sur la prétendue extrême pauvreté du vocabulaire des enfants et des jeunes sont considérés par certaines sources comme "farfelus" et "très exagérés"[5], et ses préconisations sur l'évolution de l'école sont contestées comme "a-scientifiques" par d'autres chercheurs et par des associations d'enseignants[6],[7],[8],[9],[10].

Biographie

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Alain Bentolila a d'abord travaillé sur des langues étrangères (africaines, créoles, kitchua) : il a dirigé l'élaboration d'un dictionnaire élémentaire créole haïtien-français (1976) et a publié une dizaine d'articles sur les langues créoles dans des revues internationales. Sa thèse de troisième cycle décrit les structures communes aux langues créoles et aux langues africaines. Sa volonté de donner un sens social à ses travaux de description linguistique l'a amené à diriger les campagnes nationales d'alphabétisation en Haïti et en Équateur (1978–1985).

Dès 1980, ses recherches se sont orientées vers la genèse de la conscience sémiologique chez l'enfant de 3 à 6 ans : c'est le sujet de sa thèse d'État soutenue en 1984. Elles se sont ensuite étendues aux questions relatives à la maîtrise de la langue orale et écrite chez les élèves de l'école primaire et les jeunes adultes. Alain Bentolila est professeur de linguistique à l’université Paris-Descartes dont il a dirigé le service de formation continue de 1981 à 1985.

Il a créé et préside depuis 2010 le Centre international de formation et d’élaboration d'outils pédagogiques (CI-FODEM), indépendant de tout rattachement institutionnel, qui construit des dispositifs hybrides pour les enseignants : Réseau des observatoires locaux de la lecture (ROLL) , Réseau des observatoires des mathématiques (ROMA), Site d'Apprentissage Intégral de la lecture et de l'écriture (AILE), Site de Compréhension et Interprétation des textes Fondateurs(CITE). Il a créé et dirige depuis 2013 La Machine à lire avec le soutien de la ville du Havre et de la Fondation SNCF.

Il fut de 1998 à 2006 le directeur scientifique du projet national « medersat.com » qui a créé dans toutes les régions du Maroc plus de 1001 écoles rurales dotées d’un dispositif éducatif adapté aux besoins du monde rural et périurbain marocain.

Il fut conseiller scientifique de l’Observatoire national de la lecture de 1997 à 2008, administrateur et vice-président de la Fondation d’utilité publique des Caisses d'épargne de 1999 à 2011, il est administrateur de la fondation de la SNCF et administrateur de la Fondation VINCI. Il est fondateur et président des « Controverses de Descartes » depuis 2011. Il a accepté la présidence du conseil scientifique du réseau Don Bosco en 2018[11].

Distinctions

Alain Bentolila est officier de la Légion d'honneur, officier des Arts et lettres et officier de l'ordre national du Mérite. Il est docteur honoris causa de l’université catholique de Paris. Il a obtenu, en 1997, le prix d'Académie pour son livre De l'illettrisme en général et de l'école en particulier[12], en 2007 le prix essai de France Télévisions pour Le verbe contre la barbarie et le prix de la Forêt des livres pour Urgence école en 2008.

Travaux et controverses

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Motif avancé : Opinions personnelles non sourcées. WP:TRIBUNE

Ses recherches ont d'abord porté sur le créole d'Haîti et la langue Kitchua; puis sur la maîtrise de la langue orale dans sa relation avec l'apprentissage de la lecture. La syntaxe constitue son domaine d'analyse favori. Il travaille depuis 2008 sur la genèse du langage et sur son développement chez l'enfant de 0 à 3 ans. Il dirige la construction et l'expérimentation de dispositifs numérique pour l'école, notamment sur la pédagogie de la compréhension

Il dénonce une ghettoïsation sociale qui engendre une insécurité linguistique qui ferme à double tour les portes du ghetto : cycle infernal qu’une école elle-même résignée se révèle incapable de briser. Il invite tous ceux qui, pour « faire jeune ou populaire » tentent d’imiter ce langage rétréci alors qu’eux-mêmes et leurs propres enfants disposent de paradigmes lexicaux étendus à méditer ce constat . Il ne plaide pas pour une servile obéissance à une norme immuable ;ni ne se lamente sur la pureté perdue d’une langue que tout changement pervertirait. Il ne stigmatise pas les fautes d’orthographe et de grammaire ; ni ne peste contre les innovations lexicales.  En matière de langage, la nostalgie est toujours  mauvaise conseillère… Ce qu'il dénonce, c’est qu’aujourd’hui trop de jeunes soient privés de mots suffisamment nombreux et précis, de structures grammaticales suffisamment rigoureuses et de formes d’argumentation suffisamment articulées pour imposer leur pensée au plus près de leurs intentions et pour accueillir celle des autres avec infiniment de lucidité et d'exigence.

Publications

Ouvrages

Essais et descriptions
  • Dictionnaire élémentaire créole haïtien-français, Éditions Caraïbes / Hatier, 1976. (Sous la direction)
  • De l'illettrisme en général et de l'école en particulier, PLON 1996. Grand prix de l'Académie française.
  • Actes des Entretiens de l’Unesco : Le goût d’apprendre, Nathan, 2004. (Sous la direction).
  • Tout sur l’école, Odile Jacob, .
  • Actes des Entretiens de l’Unesco : Le goût de lire, Nathan, 2005. (Sous la direction).
  • Le Verbe contre la barbarie, Odile Jacob, 2007. Prix essai France télévision.
  • Urgence école : le droit d’apprendre, le devoir de transmettre, Odile Jacob, 2007. Prix de la Forêt des livres.
  • Quelle école maternelle pour nos enfants ?, Odile Jacob, 2009.
  • Parle à ceux que tu n'aimes pas. Le défi de Babel, Odile Jacob, (ISBN 978-2-7381-2544-6).
  • Au tableau, monsieur le Président ! - Pour une école enfin républicaine, Odile Jacob, .
  • La langue française pour les nuls, First, Paris, , 500p
  • La grammaire entre contrainte et liberté, Nathan, , 120p
  • Apprendre à lire, Nathan, , 120p
  • Langue et science, Plon, , avec Yves Quéré, 203p
  • Comment sommes-nous devenus si cons ?, éditions First, 2014, 185p.
  • Reprenons nos esprits, éditions First, 2016, 249 p.
  • Apprendre à lire pour les Nuls, éditions First, 2016, 389 p.
  • L'école contre la barbarie, First, 2017, 223 p.
  • L'essentiel de la pédagogie, Nathan 2017, 356 p.
  • Apprentissage de la lecture , Nathan 334 pages
  • La Joie d'apprendre ensemble. 150 activités ludiques pour cultiver le langage et le plaisir de lire, First, 2019, 345 p.
  • Nous ne sommes pas des bonobos, avril 2021, Odile Jacob, Paris, 226 p.
  • Controverses sur la langue française, 51 vérités contre l'hypocrisie et la démagogie, ESF sciences humaines, février 2024, 156 p.

L'école de la résistance 2022, Odile Jacob Paris, 212 p

Ouvrages didactiques et applications numériques
  • Bescherelle grammaire, Hatier, 1985.
  • Mondalire, méthode d’apprentissage de la lecture, Nathan, 2006.
  • Lettris, méthode pluridisciplinaire de lutte contre l’illettrisme, Nathan, 2006.
  • Le Nathan, grammaire, vocabulaire, conjugaison, Nathan, 2014
  • KIMAMILA, méthode de lecture. Nathan, 2014
  • Le Réseau des observatoires locaux de la Lecture (ROLL), CI-FODEM 2014
  • La Machine à Lire (MAL) CI-FODEM 2015
  • La Machine à Comprendre (MAC) 2018
  • Le Réseau des Observatoires des Mathématiques (ROMA). CI-FODEM 2018
  • Télé Formation Français. CI-FODEM 2017
  • Télé Formation Mathématique. CI-FODEM 2017
  • PROLIVRE, site lycées pro, 2018
  • CITé, site pour les prisons, 2018
  • POLYLECTE, site pour les collèges 2020
  • Désir d'Apprendre , site pour les parents 2021

Articles

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Motif avancé : Listes non encyclopédiques. WP:BASE

Dans des revues scientifiques

  • Le propre de l’Homme : le Verbe, Raison présente, .
  • Diversité et inégalités linguistiques, Conflits actuels, .
  • Comprendre, Cahiers de l’Herme : hommage à George Steiner, .
  • Insécurité linguistique, Actes XII des Entretiens de la Sorbonne, Éditions Nathan, 2002, 10 p, .
  • On n’apprend pas tout seul : Neuropsychiatrie de l’enfance et de l’adolescence Elsevier, .
  • Apprentissage de la lecture, Ortho magazine, Masson, .
  • Apprendre à lire, Cahiers pédagogiques, .
  • L’École à deux ans (contribution à), Odile Jacob, , 15 p.
  • École et résilience (contribution à), Odile Jacob, , 26 p.
  • Échec scolaire et destin social, Le meilleur des mondes, Denoël, , 10 p.
  • Le goût de l’autre, Revue « Autre », 15 p.
  • Être de parole, Revue de société, Glénat, 16 p.
  • Le développement du langage, revue française de pédiatrie,
  • L'écran et l'écrit, oxford publishing,
  • Verbe et pensée, Cerveau Psy,
  • École maternelle , aspect cognitif et pédagogique Odile Jacob

Dans des journaux et magazines

  • Contre la barbarie : l’école, Le Matin, (Maroc).
  • Faire de nos enfants des résistants intellectuels, Le Matin (Maroc), .
  • Pour la langue, ça craint grave, Libération, .
  • L’oubli des livres, Le Figaro, .
  • L’école en insécurité linguistique : Le Figaro, .
  • Illettrisme et intolérance, Le Figaro, .
  • Au tribunal, l’injustice linguistique, Libération, .
  • L’école des filles, Le Matin (Maroc), .
  • Contre les ghettos scolaires, le mélange, Le Figaro, .
  • La télé-culture, ennemi numéro un de l’école, Le Monde, .
  • L’insécurité linguistique obscurcit l’horizon du Maroc, L’Économiste, .
  • L’école face à l’impudeur télévisuelle, Le Figaro, 2005.
  • Le Verbe pour transformer le monde ou la langue, le moyen de rendre savant, L’Économiste, .
  • Apprendre à lire : un chemin aride, Le Monde, .
  • Notre école a failli, Le Monde, .
  • Quelques vérités sur l’apprentissage de la lecture, Le Figaro, .
  • Des mots pour dire le monde, L’Express, .
  • Le verbe et l’action, Les Cahiers pédagogiques, 2007
  • École, mythe et mirage de la démocratisation, Le Monde, 2007.
  • Le supérieur malade de l’école, Le Monde, 2007.
  • Trente années d’errance, Le Figaro Magazine, 2007.
  • Le français entre illusion et démagogie, Le Monde, 2007.
  • Contre les ghettos linguistiques, Le Monde, 2008
  • La Maternelle au front des inégalités, Le Monde, 2008
  • De l'impuissance linguistique à la violence, Libération, 2009
  • Ne confondons pas variété et inégalité linguistique !, Revue « Le Débat », Gallimard, 2009.
  • Le bac: la parodie de l'examen, Le Figaro, 2010
  • L'éducation africaine sauvée par le numérique ?, Le Figaro, 2010
  • Des mots contre l'illettrisme, Le Figaro, 2010
  • L'analphabétisme en francophonie, l'Économiste du Maroc, 2010
  • L'école et l'illettrisme, Le Figaro,
  • Lettre ouverte à Benoît Hamon, l'Express,
  • Identité et appartenance, La Croix,
  • L'école et le numérique, Le Figaro,
  • Barbarie et religion, l'Express,
  • Contre les cyniques (soutien à Marcel GAUCHET), l'Obs,
  • Une religion ça se mérite, Libération,
  • L'éblouissement du numérique, Le Figaro,
  • La télé abîme la langue et pervertit le verbe, Le Figaro,
  • Nétanyaou, de quoi je me mêle ?, l'Obs,
  • L'orientation honteuse, Le Monde,
  • La vraie raison des violences scolaires, Marianne,
  • La tête et la main, Le Monde, 2017
  • Genre et sexe, Le Monde 2017
  • Laïcité et spiritualité, L'Express, 2018
  • Règles et liberté de pensée, L'Express, 2018
  • On ne fuit pas devant l'antisémitisme, Marianne 2019
  • Pour une éducation durable, Marianne 2019
  • 'Rétrécissement linguistique, Le Figaro 2020
  • L'histoire décapitée, Le Figaro 2021
  • Je suis vu donc je suis, Marianne 2021

Rapports comme chargé de mission auprès de ministères

  • Rapport au ministre de l’éducation [13] : Grammaire, en collaboration avec Erik Orsenna et Dominique Desmarchelier, décembre 2006
  • Rapport au ministre de l’éducation[14] : Vocabulaire,
  • Rapport au ministre de l’éducation : L'École maternelle, décembre 2008
  • Rapport pour le premier ministre : L'Illettrisme en France, mars 2013

Décorations

Notes et références

  1. ↑ Notes biographiques.
  2. ↑ Université Paris Descartes, « Programme du Master Sciences de l'éducation, 2006-2007 » [PDF], sur Université Paris Descartes, (consulté le )
  3. ↑ Amélie Manente, 2013, « Dynamique et variété des structures, thèse de doctorat, 2013 », sur université Paris Descartes, annuaire officiel, (consulté le )
  4. ↑ Le moteur de recherche des thèses françaises, « Alain Bentolila, fiche de Theses.fr », sur theses.fr, (consulté le )
  5. ↑ Antoine Fonteneau, « Certains jeunes Français n'ont-ils vraiment que 400 mots de vocabulaire ? [À vrai dire] » [texte et vidéo (télévision)], sur TV Monde, (consulté le )
  6. ↑ le Café pédagogique, « Un rapport d'A. Bentolila : "La maternelle : au front des inégalités linguistiques et sociales" », sur le Café pédagogique (consulté le )
  7. ↑ Hubert Montagner, « Le rapport Bentolila au regard d'un spécialiste de la communication de l'enfant », sur Le Café pédagogique, (consulté le )
  8. ↑ « Le rapport Bentolila sur les maternelles, offensive réactionnaire », sur L'Obs, (consulté le )
  9. ↑ « Les dérives du Prof. Alain Bentolila dans son rapport à Monsieur Xavier Darcos », sur pedagopsy.eu (consulté le )
  10. ↑ Christophe Benzitoun, « Alain Bentolila : entre science et pensée magique, il a choisi ? », sur Le français va très bien, merci, (consulté le )
  11. ↑ « Candidature au fauteuil de M. Bertrand Poirot-Delpech (F39) », sur academie-francaise.fr (consulté le ).
  12. ↑ « Alain BENTOLILA | Académie française », sur www.academie-francaise.fr (consulté le )
  13. ↑ Alain Bentolila, « RAPPORT DE MISSION SUR L’ENSEIGNEMENT DE LA GRAMMAIRE » [PDF], sur Vie publique, (consulté le )
  14. ↑ Alain Bentolila, « Rapport de mission sur l'acquisition du vocabulaire », sur Education.gouv.fr (site officiel de l'éducation nationale), (consulté le )
  15. ↑ « Décret du 13 juillet 2018 portant promotion et nomination », sur legiondhonneur.fr (consulté le ).
  16. ↑ « Bulletin officiel des décorations, médailles et récompenses n°10 du 28/12/2002 - Légifrance », sur www.legifrance.gouv.fr (consulté le )

Articles connexes

Liens externes

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