پژوهش: تفاوت میان نسخه‌ها

محتوای حذف‌شده محتوای افزوده‌شده
ویرایش‌های دارای حسن نیت Amirtahazohri3000 برگردانی شد: لطفا نام خود را نیفزایید (توینکل)
برچسب: خنثی‌سازی
جزبدون خلاصۀ ویرایش
 
(۴۰ نسخهٔ میانی ویرایش شده توسط ۲۷ کاربر نشان داده نشد)
خط ۱:
{{ویکی‌سازی}}
{{تغییرمسیر|محقق}}
{{الگو:پژوهش}}
[[پرونده:Wikimedia Deutschland icon explore.svg|بندانگشتی|نماد یک پژوشگرپژوهشگر]]
'''پژوهش''' یا '''تحقیق''' {{به انگلیسی|Research}} یا گاهی بازجُستَن، (از فعل پژوهیدن به معنای جستجو کردن است. پژوهش کردن،) یک جستجوی منظم و هدفدار است؛ یعنی مراحلی دارد که باید به ترتیب طی شوند تا به [نتیجه] و هدف برسد. به این مراحل «[[روش علمی]]» می‌گویند.<ref>بهی، خاطره. ''خودت پژوهش کن''. تهران: نشر طلایی، ۱۳۹۸.</ref>
بهی، خاطره. ''خودت پژوهش کن''. تهران: نشر طلایی، ۱۳۹۸.</ref>
 
پژوهش یک روند هوشمندانه، هوشیارانه، خلاقانه و سامان مند برای یافت، بازگویی و بازنگری [[پدیده]]‌ها، رخدادها، [[رفتار]]ها و [[فرضیه|انگاشته‌ها]] است.
 
== تعریف ==
دربارهدربارهٔ تعریف پژوهشپژوهش، تعاریف متعددی صورت گرفته استگرفته‌است و در اکثر [[خودت پژوهش کن|کتاب‌های روش تحقیق و پژوهش]] ابتدا به تعریف آن پرداخته می شودمی‌شود. گاه برای تعریف پژوهش به صورت خاص و با جامعه هدفی ویژه بهره برده می‌شود. <ref>جغرافیا و برنامه ریزی،برنامه‌ریزی، شماره11، ص37 تا 64. مقاله: تعریف پژوهش در نظر اعضای هیأتهیئت علمی و رابطه آن با تمایل به انواع فعالیت علمی. بهار 1398.</ref>
 
== فواید پژوهش ==
پژوهش چون علاوه بر روند سامان مند برای یافت، بازگویی و بازنگری [[پدیده]]‌ها و فرضیه هاست، برای استفاده از پدیده‌های موجود در جهت دست یافتن به راهکارهای عملی و [[فناوری]]‌ها به کار می‌رود ناگزیرمی‌رود، دارای فواید متعددی خواهد بود. پژوهش در دو بعد، یکی «یافتن پرسش پژوهش» و دیگری «پاسخ دادن به آن» انجام می‌گیرد و دو فایده کلی تولید دانش مقبول یا ابطال دانش غیر مقبول را در پی دارد. از نگاه دیگرهمچنین فواید شخصی، منطقه ای و نیز نتایج و اثرات تمدنی <ref>تاثیراتتأثیرات تمدنی تخصص در پژوهش(1398)، نجفی کرمانشاهی، تهران، گنجینه مهر ماندگار، شابک: 978-600-314607</ref> برای پژوهش می توان برمی‌توان شمردبرشمرد.
 
== محل انتشار پژوهش ==
به‌طور معمول و در رایج ترینرایج‌ترین حالت، پژوهشگرپژوهشگر، نتایج پژوهش خود را در [[مجله]]‌هایژورنال [[علمعلمی|مجله‌های علمی]] ارائه می‌دهد.
 
== مراحل پژوهش علمی<ref>بهی، خاطره. ''خودت پژوهش کن''. تهران: نشر طلایی، ۱۳۹۸</ref> ==
== مراحل پژوهش علمی<ref>بهی، خاطره. ''خودت پژوهش کن''. تهران: نشر طلایی، ۱۳۹۸.</ref> ==
مراحل پژوهش علمی عبارتند از:
 
انتخاب موضوع
 
بیان سوالپرسش یا مسئله
 
[[فرضیه­‌سازی|فرضیه‌سازی]]
 
جمع‌­آوریجمع‌آوری اطلاعات و آزمودن فرضیه‌­هافرضیه‌ها
 
طبقه‌­بندیطبقه‌بندی اطلاعات و تحلیل نتایج آزمون­‌هاآزمون‌ها
 
نتیجه‌گیری
سطر ۳۲ ⟵ ۳۴:
 
منبع: [[خودت پژوهش کن|کتاب خودت پژوهش کن]]
 
- این مراحل نشان دهنده یک تحقیق کامل است و اگر یک تحقیق یکی یا دو تا از موارد بالا را نداشته باشد به همان میزان از اعتبار آن کاسته می‌شود.
 
== پژوهش پایه (بنیادی) و پژوهش کاربردی ==
پژوهش پایه‌ای می‌تواند زمینهٔ «پژوهش کاربردی» را فراهم آورد، اما در وهلهٔ اول متوجه کاربرد آن در زندگی انسان‌ها نیست. در حالی که پژوهش‌های کاربردی دارای جنبهٔ عملی و مستقیماً متوجه حل مشکلات جامعه و بشریت می‌باشد. در ضرورت انجام این دو دسته از مطالعات شکی نیست. به عنوان مثال تصمیم گیرندگان سیاسی هر کشور به جهت کسب توانایی در ادارهٔ عملی جامعه،[[جامعه]]، نیازمند پژوهش‌های کاربردی می‌باشند و این دسته از پژوهش‌ها خود متکی بر پژوهش‌های پایه‌ای هستند.
 
'''مطالعهٔ اکتشافی و مطالعهٔ تفصیلی (مطالعهٔ اصلی)
 
مطالعهٔ اکتشافی، مطالعه‌ای مقدماتی است؛ که بنا بر نوع تحقیق عمدتاً از طریق مطالعات کتابخانه‌ای، مشاهده،[[مشاهده]]، یا [[مصاحبه]] شکل می‌گیرد. علت انجام مطالعات اکتشافی عبارتند از:
 
۱- غنی کردن پرسش پژوهش خود.
سطر ۴۶ ⟵ ۵۰:
۲- مطالعه و پرس و جو از اهل فن به جهت شناخت منابع و متون اصلی پژوهش.
به عبارت دیگر امکانات مورد نیاز پژوهش و امکانات موجود خود را می‌شناسیم. (مصاحبه می‌تواند در مطالعات اجتماعی با نمونه‌ای از افرادی باشد که قرار است تا دربارهٔ موضوعی پیرامون ایشان به تحقیق بپردازیم)
مطالعهٔ اکتشافی، کوشش پژوهشگر به جهت کسب آگاهی اجمالی از کاری است که درصدد انجام آن می‌باشد. مطالعهٔ اکتشافی شبیه مطالعهٔ اجمالی یک کتاب است که در آن با مروری اجمالی بر عنوان کتاب،[[کتاب]]، فهرست مطالب آن و فصول مختلف آن آمادهٔ مطالعهٔ تفصیلی می‌گردیم. مطالعات اکتشافی پیش زمینهٔ مطالعات اصلی می‌باشند. بسیاری تصور می‌کنند که پژوهش یافتن پاسخ پرسش‌های آن است. در حالی که پژوهش در درجهٔ اول یافتن پرسشی اصیل و شایستهٔ پرسیدن و پژوهش کردن است. شخصیت علمی دانشجو در گرو استحکام رسالهٔ پژوهشی وی و شخصیت رسالهٔ پژوهشی وی در گرو پرسش‌های مندرج در آن است. از این رو هر چه پژوهش‌های اولیه جدی‌تر گرفته شوند، بر ارزش نهایی کار علمی شما افزوده می‌شود.
 
== پژوهش‌های توصیفی و پژوهش‌های تحلیلی ==
پژوهش توصیفی دارای صورتی «گزارشی» بدون تأکید بر علت‌یابی مسئله می‌باشداست. مانند: گزارش یک واقعه یا یک اندیشه که در آن تنها به آنچه موجود است [و نه چرایی امر موجود] توجه می‌شود.
برخی از محققان، مطالعات توصیفی در حوزهٔ وقایع تاریخی (زمان گذشته و نه زمان کنونی) را تحت عنوان پژوهش‌های تاریخی جدا از پژوهش‌های توصیفی مورد مطالعه قرار می‌دهند. صرف نظر از جنبهٔ [[روش‌شناسی]] خاص مطالعات تاریخی، بسیاری از آن‌ها هم واجد ویژگی گزارشی بودن می‌باشند.
 
یکی از روش‌هایی که در انجام تحقیق به تازگی مورد توجه محققان قرار گرفته‌است، پژوهش‌های آنلاین می‌باشد.
 
در این پژوهش‌ها توزیع پرسشنامه آنلاین محور پژوهش را تشکیل می‌دهد.
سطر ۷۰ ⟵ ۷۴:
 
۶- نوع سؤالاتی که برای پاسخ‌دهی مناسبترین بوده و از قدرت کافی برای برآورده ساختن نیازهای تحلیلی برخوردارند را تعیین کنید. بدین معنی که آیا می‌خواهید از سؤالات [[متن باز]]، دوگزینه‌ای، چند گزینه‌ای، رتبه دهی، مقیاسی یا مجموع ادامه‌دار (مقیاس نرخی) استفاده کنید. در این‌جا خط درستی وجود دارد که بایستی از روی آن عبور کنید؛ عموماً پیش نیازهای تجزیه و تحلیل قوی به سمت طرح سؤال‌های پیچیده‌تر رهنمون می‌شوند. به هر حال چند ابزار وجود دارد که می‌تواند کار را راحت‌تر کند:
* صفحات بخش‌بندی شده – از اینکه تحقیقات در یک [[صفحه گسترده]] که نیاز به پایین رفتن مداوم داشته باشد، پرهیز کنید. به عنوان یک ضرورت، صفحات بخش بخش شده ارائه کنید. در عین حال از اینکه تنها یک سؤال در هر صفحه داشته باشید نیز دوری کنید.کنید؛ زیرا این مورد باعث زیاد شدن مدت زمان مورد نیاز برای تکمیل تحقیق شده و احتمال ترک کردن تحقیق را بالا می‌برد.
* پریدن منطقی – به منظور هوشمند کردن تحقیقتان از پریدن منطقی استفاده کنید. از جملاتی نظیر «اگر به سؤال اول پاسخ منفی دادید، آنگاه به سؤال چهارم جواب دهید» پرهیز کنید. این کار باعث دلزدگی پاسخ دهنده شده و نرخ ترک را بالا می‌برد. تحقیق را طوری طراحی کنید که از [[منطق]] صفحه استفاده می‌کند؛ بدین ترتیب، مسیر سؤالات درست به صورت خودکار بر اساس پاسخ‌های پیشین تعیین می‌شوند.
# سؤالات را بنویسید. ممکن است که نیاز باشد برای هر موضوع چند سؤال نوشته شده و بهترین آن‌ها انتخاب شود. ممکن است که حتی بهتر باشد که تحقیق به چند بخش تقسیم شود.
# توالی سؤالات را مشخص کنید تا بدون جهت‌گیری باشند.
سطر ۸۲ ⟵ ۸۶:
# بر اساس بازخوردهایی که می‌گیرید، در پرسشنامه آنلاینتان بازنگری کنید.
# تحقیق را به همه پاسخ دهندگان بفرستید.
تحقیقات [[آنلاین و آفلاین|آنلاین]] یک گزینه فوق‌العاده در برابر تحقیقات گران پستی و تلفنی است. تنها چند هشدار در مورد این نوع از تحقیقات وجود دارد که به هر حال باید از آن‌ها آگاه باشید. اگر تلاش می‌کنید که تحقیقی را بر اساس نمونه‌ای که نماینده جامعه اصلی باشد، به انجام رسانید، لطفاً این را در نظر داشته باشید که همه افراد آنلاین نیستند. همین‌طور تحقیقات آنلاین مورد قبول همه نیست. تحقیقات ما نشان داده‌است که بافت جمعیتی که به دعوتنامه‌های تحقیقات آنلاین پاسخ می‌دهند، تحت سوگیری افراد جوان‌تر است.
 
== منابع ==
سطر ۹۳ ⟵ ۹۷:
[[رده:پژوهش|*]]
[[رده:روش‌های پژوهش]]
[[رده:فلسفه اخلاق]]
[[رده:ویکی‌سازی رباتیک]]