Cuarto_Sim_Ex_Adm_UNMSM_ASM

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CUARTO SIMULACRO DE EXAMEN DE ADMISIÓN
UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE SAN MARCOS
Ciclo Anual San Marcos
INSTRUCCIONES PARA EL ESTUDIANTE
•	 El	estudiante	recibirá	una	ficha	óptica.
•	 Usando	lapicero	escriba	en	su	tarjeta	sus	apellidos	y	nombres,	luego	firme	en	el	recuadro	correspondiente.	
•	 Escriba	y	sombree,	usando	lápiz	2B,	el	número	del	aula	donde	está	rindiendo	el	examen.	
•	 Escriba	su	código	dígito	por	dígito	localizándolos	en	cada	columna	y	luego	sombree	con	lápiz	2B	(si	hay	error	
en	el	código,	su	examen	no	será	calificado).	
•	 Debe	marcar	y	sombrear	el	código	de	la	escuela	académica	(especialidad	o	EAP)	y	el	área	que	corresponda	a	
la	especialidad	a	la	que	postula,	de	lo	contrario	no	se	calificará	su	examen.	El	área	lo	encuentra	al	interior	de	la	
evaluación	impresa.
•	 Todas	las	marcas	deben	ser	nítidas,	por	lo	que	debe	presionar	suficientemente	el	lápiz	y	llenar	el	espacio	corres-
pondiente.
•	 Lea	detenidamente	las	preguntas	y	marque	sus	respuestas	en	la	tarjeta	óptica.
•	 A	partir	de	la	pregunta	31	el	alumno	debe	contestar	siguiendo	las	instrucciones	brindadas	en	la	caja	de	indica-
ciones,	de	acuerdo	al	área	a	la	cual	postula
 SISTEMA DE CALIFICACIÓN 
Respuesta correcta Respuesta incorrecta No contestada
20	pts. –1,125	pts. 0	pts.
Duración del examen: 3 horas
¡Espere	la	indicación	del	responsable	del	aula	para	iniciar	la	prueba!
Lima, 2023
Anual San Marcos Cuarto Simulacro de Examen de Admisión UNMSM
1
HABILIDADES
Habilidad Verbal
Comprensión de lectura
 Texto N.° 1
 Muchas de las ideas que nos atan a una vida de me-
diocridad nos fueron obsequiadas por otros. Con frecuen-
cia somos víctimas de las influencias negativas de otras 
personas; aceptamos su programación negativa sin cues-
tionamientos. Al hacer esto, permitimos que siembren 
en nuestra mente falsas creencias que nos limitan física, 
emocional e intelectualmente.
 Estas ideas, que han sido programadas por nuestros pa-
dres, profesores, familiares, amigos e, inclusive, por per-
fectos desconocidos, terminan por hacernos creer que 
somos personas comunes y corrientes. Y por ello hoy nos 
resulta difícil creer que poseemos el potencial necesario 
para triunfar y alcanzar grandes metas.
 Es igualmente devastador permitir que las experiencias 
negativas del pasado dictaminen nuestro futuro. Por su-
puesto que es importante aprender de nuestros errores, 
pero no debemos permitir que los fracasos y las caídas del 
pasado cierren para siempre las puertas de la oportunidad 
de éxitos futuros. ¿Qué importa que hayas tratado cinco 
veces y hayas fracasado? Lo único que eso significa es que 
ahora conoces cinco maneras de no volverlo a hacer. No 
es que el universo esté conspirado para que desistas de tu 
idea. No es el destino ensañándose contigo, ni es tu carac-
terística mala suerte. Recuerda que el éxito es el resultado 
de las buenas decisiones. Las buenas decisiones son el 
resultado de la experiencia y la experiencia es el resultado 
de las pobres decisiones. Todo esto es parte del proceso.
1. En el texto, el verbo sembrar equivale a
A) inculcar. B) propagar. C) causar.
D) introducir. E) difundir.
2. Es incompatible con el texto afirmar que
A) es innegable la influencia negativa o positiva del entor-
no social.
B) el éxito es el resultado de las buenas decisiones y la 
experiencia.
C) los fracasos son simplemente parte del camino para 
lograr nuestras metas.
D) es imposible librarnos de las creencias, prejuicios, ma-
los hábitos infundidos.
E) las creencias de nuestro familiares delimitan nuestro 
potencial como personas.
3. ¿Cuál es el tema central del texto?
A) La mediocridad como óbice para los pesimistas.
B) Las influencias sociales que impiden el logro del éxito.
C) Los pensamientos negativos que obstaculizan el cami-
no del éxito.
D) El conformismo de los seres humanos en la actualidad.
E) Las limitaciones de todo ser humano desde que nace.
4. Se infiere del texto que
A) las personas optimistas y perseverantes no se equivo-
can.
B) la clave del éxito está en no cometer varios errores.
C) los conformistas son personas inmunes a la mediocri-
dad.
D) el estado mental negativo nos puede limitar en la vida.
E) las ideas optimistas son opacadas por todos los fami-
liares.
5. Si un estudiante preuniversitario está poco motivado para 
estudiar por un fracaso anterior
A) la experiencia negativa ha sido determinante.
B) solo es por culpa de los profesores mediocres.
C) no postularía a la universidad ni trabajaría.
D) es un fracasado por excelencia y contumacia.
E) es un adolescente mediocre para toda su vida.
 Texto N.° 2
 Si la religión ha dejado de ser referencia pública para 
la convivencia ciudadana y si ha pasado a ser referencia 
opcional de sentido para la realización de los ideales de 
ideales de vida, se debe a que la modernidad ha resaltado 
un valor por encima de cualquier otro, el de la autonomía. 
Para el pensamiento moderno, desde el punto de vista 
moral somos ante todo personas que se autodeterminan 
diseñando y realizando en libertad sus proyectos de vida, 
que pueden incluirse o no en un marco religioso. La ética 
moderna es así ética de la libertad y para la libertad. En 
su radicalidad esto se nos muestra en la expresión que ya 
señalara Mill de que no tenemos deberes para con noso-
tros mismos y para con los otros solo deberes de respeto 
de su libertad, de no hacerles daño. Este enfoque tiene 
el atractivo del subrayado de la libertad, que pasa a ser 
no solo condición sino, de algún modo, contenido de la 
ética, suponiendo en cualquier caso el rechazo de todas 
las propuestas morales juzgadas heterónomas. Es además 
un enfoque que tiene como tarea aún pendiente la de la 
gestación de todas aquellas condiciones sociales que se 
precisan para que puedan remitirse a él todas las perso-
nas –piénsase, por ejemplo, en la situación de muchas 
mujeres–. Con todo, tienen también sus puntos oscuros. 
En primer lugar, vivido como mera libertad “negatividad” 
(que no obstaculicen mi libertad) puede derivar hacia 
el individualismo insolidario. En segundo lugar, tiende a 
fundamentar la elección de las acciones e incluso de los 
planes de vida en el hecho de que han sido elegidos más 
en el hecho de lo valioso que en sí sean, con lo cual se ca-
mina hacia el relativismo e incluso el emotivismo (elijo lo 
que me agrada por el hecho de que me agrada), lo que al 
final devalúa la consistencia de lo que se elige. Esto es, la 
ética no puede renunciar a remitirse a la autonomía, pero 
tendrá que hacerlo sin caer en sus trampas, para lo que 
deberá abrirse a la justicia y a la consistencia intrínseca de 
lo que elegimos como proyecto de felicidad. Este es otro 
de los retos de la ética de nuestro tiempo.
6. ¿Cuál es el tema central del texto?
A) El deber de actuar buscando la felicidad individual
B) La primacía de la religión en nuestros planes de vida
C) La libertad en el pensamiento filosófico de J.S. Mill
D) Los problemas que plantea la autonomía a la ética
E) La censura de la religión en la sociedad moderna
7. En el texto, el término subrayado implica
A) descarte. B) énfasis. C) opción.
D) problema. E) omitido.
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8. Según el texto indique las informaciones compatibles.
I. Estamos comprometidos en la liberación de los demás.
II. Tenemos que vivir coherentemente nuestra solidaridad.
III. Muchos estamos exentos de hacer el bien a los demás.
A) I B) II C) III
D) I y II E) II y III
9. Es incongruente con el texto afirmar que
A) Mill defiende una ética de la libertad y para la libertad.
B) para la ética moderna somos seres que se autodeter-
minan.
C) la ética debe despreocuparse del ideal de la dicha hu-
mana.
D) la religión ha dejado de ser relevante para la conviven-
cia.
E) el autor nos invita a actuar buscando la justicia social.
10. Si la religión tuviese todavía el papel central en la moral, 
es probable que
A) Mill hubiese sido un destacado teólogo.
B) la autonomía sea el valormás deseado.
C) el valor de la libertad no fuese lo central.
D) el emotivismo no se hubiese impuesto.
E) el ser humano estaría subyugado a ella.
 Text N.º 1
 The rose is the first thing that comes into the minds of 
most people when they hear the word flower. The rose has 
been known throughout the Northern Hemisphere as far 
back as literature records. The name for the rose is almost 
the same in every European language. But the Europeans 
are not the only people to have given this flower importan-
ce. Writers and poets of ancient civilizations such as the 
Persians and Chinese also praised the flower. Dried roses 
have even been found in Egyptians tombs.
11. It is clear in the passage that the rose 
A) is a flower that has been known to only a few lucky 
civilizations.
B) has been written about on Egyptian tombs.
C) is the first flower known to people.
D) has been treasured by all civilizations.
E) is different in every European language.
12. We know that ancient civilizations prized the rose because 
A) poets have praised it.
B) the Egyptians buried them.
C) nor-them writers mention it.
D) it is referred to in the earliest forms of literature.
E) it became very popular 
13. The best TITLE for this passage is
A) A Rose by Any Name
B) Roses and Man’s History
C) The Universal Flower
D) The Ancients and the Rose
E) Roses in Europe 
14. When someone mention the word flower
A) the first thing we think about is the rose 
B) can be found in only certain areas of the world.
C) the Persians wrote about it.
D) literature and roses
E) we think about old civilizations 
15. According to the passage, what is the closest meaning to 
praised?
A) minimized B) eulogized C) exceeded 
D) prayed E) tried
Habilidad Lógico - Matemática
16. Una joven reflexiona con una amiga diciendo lo siguiente:
 “Si tienes gripe, te enfermas. Si te enfermas, no irás a la 
fiesta. Fuiste a la fiesta”.
 Entonces que se deduce:
A) Tomaste la medicina
B) Te enfermaste, pero no de gripe. 
C) Fuiste enferma. 
D) No tienes gripe.
E) Tienes gripe
17. Raquel le dice a su hermana Camila “es falso que no 
aprobé el examen de inglés”. Entonces se concluye que:
A) Raquel desaprobó el examen de inglés.
B) Raquel no dio el examen.
C) Raquel aprobó el examen de inglés.
D) El examen era muy difícil.
E) No se puede determinar.
18. Dada las siguientes proposiciones verdaderas:
I. Si Carlos no estudia, entonces no ingresará a la 
UNMSM.
II. Si Andrea estudia, entonces Benito estudia.
III. Si Carlos estudia, entonces Benito no estudia.
 ¿Qué consecuencia origina el hecho de que Carlos ingrese 
a la UNMSM?
A) Andrea no estudia.
B) Carlos no estudia.
C) Benito estudia.
D) Andrea estudia.
E) Andrea ingresará
19. Lea los siguientes enunciados:
- Ningún congresista es luchador.
- Todos los estudiantes son luchadores.
 De ambas se concluye que:
A) todo los estudiantes son congresistas.
B) algunos estudiantes son congresistas.
C) ningún estudiante es congresista.
D) algunos estudiantes no son congresistas.
E) todos los congresistas son estudiantes
20. ¿Cuál es la negación lógica de la proposición:
 “Todas las preguntas de admisión son difíciles”?
A) Todas las preguntas de admisión son fáciles.
B) Ninguna pregunta de admisión es difícil.
C) Algunas preguntas de admisión no son fáciles.
D) Algunas preguntas de admisión no son difíciles.
E) Algunas preguntas de examen de admisión son difíci-
les.
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21. Si afirmamos:
• Todos los que habitan en júpiter son inteligentes.
• Algunos que habitan en júpiter son caníbales.
 Determine la conclusión.
A) Algunos inteligentes son caníbales.
B) Todos los que habitan en Júpiter son caníbales.
C) Todos los caníbales no habitan en Júpiter.
D) Todos los inteligentes son caníbales.
E) Todos los caníbales son inteligentes.
22. Ordene las siguientes proposiciones de acuerdo con la 
clasificación: universal afirmativa, universal negativa, par-
ticular afirmativa y particular negativa, en ese orden. 
I. No existen canes agresivos. 
II. Muchos cantantes son sensibles. 
III. Todos los adultos son altos. 
IV. Algunos sabios no son astutos. 
A) III - IV - II - I B) II - I - IV - III C) II - III - I - IV 
D) III - I - II - IV E) III - IV - I - II
23. En el mes de Agosto la policía logra capturar a cinco sos-
pechosos del robo de un vehículo. Al observar las cámaras 
de vigilancia, se nota que solo uno de ellos es culpable 
del robo, pero no se ve con claridad cuál de ellos robó el 
vehículo. Luego, al ser interrogados sobre quién robó el 
vehículo, respondieron de la siguiente manera:
 Carlos: “Jorge robó el vehículo”.
 Jorge: “Francisco robó el vehículo”.
 Francisco: “No crea lo que dice Jorge, él siempre miente”.
 Alberto: “Yo no robé el vehículo”.
 Nelson: “Yo no robé el vehículo”.
 Si solo uno miente y los otros cuatro siempre dicen la ver-
dad, ¿quién robó el vehículo?
A) Jorge B) Carlos C) Francisco
D) Alberto E) Nelson
24. André, Boris, Carlos, Davis y Eduardo han participado en 
una carrera de 100 metros planos. Cuando se le preguntó 
a cada uno por el ganador de la carrera, todos respondie-
ron de la siguiente manera:
André: “Boris fue el ganador”.
Boris: “Carlos ganó”.
Carlos: “David ganó”.
David: “Yo no gané la carrera”.
Eduardo: “Yo no gané la carrera”.
 Si hubo un único ganador y solo una de las afirmaciones 
es verdadera, mientras que las demás son falsas, ¿quién 
ganó la carrera?
A) André B) Eduardo C) Boris 
D) David E) Carlos
25. En un concurso de tik tok, donde solo hay un ganador, par-
ticipan Carlos, Raúl, Laura y Elva. Al final del campeonato, 
luego de preguntárseles quién campeonó, respondieron 
lo siguiente:
- Raúl: “Campeonó Carlos”.
- Eva: “Campeonó Raúl”.
- Carlos: “Yo no pude campeonar”.
- Laura: “Raúl miente”.
 Si se sabe que solo una de las respuestas es falsa, ¿quién, 
campeonó?
A) Carlos 
B) Raúl
C) Laura 
D) Elva
E) No se puede determinar.
26. Lorena, Sofía, Carlos y Jorge estudian inglés, francés, por-
tugués y chino, no necesariamente en ese orden. Al pre-
guntárseles sobre qué idiomas estudian, cada uno respon-
de realizando tres afirmaciones:
 Lorena: “Estudio inglés. Sofía estudia francés. Carlos estu-
dia portugués”.
 Sofía: “Estudio inglés. Carlos estudia chino. Jorge estudia 
francés”.
 Carlos: “Estudio portugués. Jorge estudia chino. Lorena 
estudia inglés”.
 Jorge: “Estudio chino. Lorena estudia inglés. Sofía estudia 
francés”.
 Además, se sabe lo siguiente: cada uno de ellos estudia solo 
un idioma; solo uno de ellos dice siempre la verdad y los 
demás mienten siempre. ¿Quién de todos estudia francés?
A) Lorena 
B) Jorge
C) Carlos 
D) Sofía
E) No se puede determinar.
27. Dentro de una caja se tienen 27 fichas de igual forma y 
tamaño, algunas de las cuales son de color amarillo; otras, 
de color rojo y otras, de color azul. Si se sabe que la can-
tidad de fichas rojas es 9 y la cantidad de fichas amarillas 
es el doble de la cantidad de ficha azules, ¿cuántas fichas, 
como mínimo, se deben extraer al azar de la caja para te-
ner con certeza 2 fichas de color azul?
A) 16 B) 19 C) 23 
D) 15 E) 7
28. Una tarjeta del juego «raspa y gana» tiene 15 casillas para 
descubrir y están enumeradas con todos los números ente-
ros desde 1 hasta 15, no necesariamente en ese orden y sin 
repetir número. ¿Cuántas casillas, como mínimo, se deben 
raspar y descubrir al azar para tener la certeza de que la 
suma de todos los números descubiertos sea más de 28?
A) 6 B) 8 C) 9
D) 10 E) 7
29. Una caja de chocolates contiene 12 unidades, todas ellas 
de la misma forma y con un peso de 200 g cada una. La 
composición básica es de cacao y azúcar. La cantidad de 
cacao en cada unidad de chocolate se va incrementando 
de 10 g en 10 g como se indica: 30 g, 40 g, 50 g, ..., 130 g, 
140 g. ¿Cuántas unidades de chocolate se deben extraer 
de la caja al azar, como mínimo, para tener la certeza de 
que la suma de la cantidad de cacao de 2 chocolates ex-
traídos sea de 150 g?
A) 7B) 8 C) 6
D) 5 E) 9
30. Susana tiene una caja no transparente que contiene 27 bo-
los de igual forma y tamaño. 10 de estos están numerados 
con el número 10; 8 están numerados con el número 20 
y 9 están numerados con el número 50. ¿Cuántos bolos, 
como mínimo, debe extraer al azar Susana, para tener con 
certeza 3 bolos cuya suma de sus números sea igual a 80?
A) 19 B) 20 C) 18 
D) 21 E) 22
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Aritmética
Responde
Área A 31 al 33
Áreas B, C y D 31 al 34
Área E 31 al 32
31. Si la media aritmética de dos números enteros positivos es 
10 y su media geométrica es 4 6 , determine el valor de la 
media armónica de dichos números.
A) 8,5 B) 9,2 C) 9,6
D) 7,4 E) 7,8
32. Si 5; m; 20; n y p forman una serie de 4 razones geométri-
cas equivalentes continuas, calcule el valor de p en esta 
serie.
A) 80 B) 75 C) 70
D) 65 E) 60
33. ¿Qué volumen de alcohol puro hay que agregar a 80 L de 
una mezcla de agua y alcohol al 70% para aumentar la 
concentración en 20%
A) 90 L B) 92 L C) 80 L
D) 160 L E) 145 L
34. Si un tanque de agua se llena en 10 minutos al abrir un 
caño que vierte 80 litros por minuto, ¿en qué tiempo se 
llenaría este tanque si al abrir el caño se vertiera solo 50 
litros por minuto?
A) 10 min B) 12 min C) 14 min
D) 15 min E) 16 min
Geometría
Responde
Área A y D 35 al 37
Áreas B y C 35 al 38
Área E 35 al 36
35. Debajo de la escalera de una casa se construyó una cava 
de vino de forma circular como se muestra en el gráfico. 
Si la escalera tiene una longitud de 400 cm, calcule el radio 
de la cava circular.
 
240 cm240 cm240 cm
A) 0.8 m B) 0,9 m C) 0,4 m
D) 0,5 m E) 0,7 m
36. Según el gráfico, calcule x.
 
80°80°80°80°80°
50°50°50°
xxx
A) 100° B) 120° C) 105°
D) 130° E) 110°
37. En el gráfico T es punto de tangencia, la mNF =40° y la 
mPQ=70°. Calcule la mSNPL.
 
T
F P
QN
L
A) 55° B) 35° C) 40°
D) 15° E) 45°
38. En el gráfico, si mAB =40°. Calcule x.
 
40°40°40°
x
B
A
A) 60° B) 70° C) 80°
D) 90° E) 50°
Álgebra
Responde
Áreas A y E 39 al 40
Áreas B y C 39 al 42
Área D 39 al 41
39. Un terreno tiene como medida del largo 8 m más que la 
medida del ancho. Determine una ecuación que tenga 
como raíces las dimensiones de dicho terreno si su área 
es de 240 m2.
A) x2–12x+240
B) x2–32x+240
C) x2+12x+240
D) x2–18x–240
E) x2 + 12x + 40
CONOCIMIENTOS
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40. A una fiesta patronal asisten 180 personas para el almuer-
zo, de la cual 60 personas reciben caldo de cabeza, y 70 
personas reciben caldo de gallina. Si 20 de ellas reciben 
ambos platos ¿cuántas personas no almorzaron?
A) 75 B) 80 C) 70
D) 50 E) 90
41. Resuelva la ecuación lineal 
2 1
4
1
3
x x
x
− + + = , e indique el 
reciproco de la solución aumentado en tres unidades.
A) 2 B) 5 C) 7
D) 3 E) 6
42. Factorice el polinomio
 P(x; y) = x6 – y6
 E indique el número de factores primos.
A) 0 B) 2 C) 3
D) 5 E) 4
Trigonometría
Responde
Áreas A y D 43 al 44
Áreas B y C 43 al 45
Área E No responde
43. Una antena está colocada encima de un garaje que mide 
20 m de altura. Desde un punto al nivel del suelo, que se 
ubica a 100 m de un punto directamente de la antena, la 
antena subtiende un ángulo de 370, tal como se muestra 
en la figura. Calcule la longitud de la antena. 
A) 91,76 B) 91 m C) 90,76 m
D) 92,6 m E) 92,8 m
44. Una persona de estatura igual a 1 m se encuentra entre 
dos árboles y observa la parte más alta de estos con ángu-
los de elevación a y q, respectivamente. Calcule el valor de 
la expresión M=2tanx– tana+3tanq. 
A) 7 B) 8 C) 9
D) 10 E) 12
45. Reduzca la expresión 
 L =
°
° °
− °

 °
sen
cos cos
tan cot
100
80 20
80 20
A) –1 B) 1/2 C) –1/2
D) 1 E) 1/3
Lenguaje
Responde
Áreas A y C 46 al 52
Áreas D y E 46 al 53
Área B 46 al 51
46. Se denomina funciones del lenguaje a los distintos ma-
tices que adopta el lenguaje en su propósito cognosciti-
vo-comunicativo. Así, tenemos las funciones fática, expre-
siva, poética, etc. En este sentido, identifique la alternativa 
que relaciona adecuadamente cada enunciado con su 
respectiva función.
I. Lamentablemente, no ganamos el partido. 
II. Un grupo de congresistas pide la vacancia. 
III. ¿Quién anotó el gol del triunfo peruano? 
a. Apelativa
b. Representativa
c. Expresiva 
A) Ic, IIb, IIIa 
B) Ib, IIa, IIIc
C) Ia, IIb, IIIc
D) Ia, IIc, IIIb
E) Ic, IIa, IIIb
47. Determine el número de fonemas que corresponden, res-
pectivamente, a las palabras húmero y taxi.
A) Cuatro y siete
B) Cinco y cinco
C) cinco y siete
D) cuatro y ocho
E) cuatro y cinco
48. Los enunciados ¿Viste al exjugador que vino al Perú?, 
¿Qué leíste este mes? y ¿Ha estudiado para el examen? 
concluyen, respectivamente, con inflexión tonal
A) ascendente, ascendente y ascendente.
B) descendente, descendente y ascendente.
C) ascendente, descendente y ascendente.
D) ascendente, descendente y descendente.
E) descendente, descendente y descendente.
49. Los sonidos fricativos se articulan con la salida continua 
del aire espirado a través de una estrecha abertura, lo que 
produce cierta fricción en los órganos fonatorios. Conside-
rando esta premisa, señale la alternativa donde hay más 
consonantes fricativas. 
A) Lozas 
B) Mozos 
C) Gafas 
D) Fojas
E) Bote
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50. Mientras que el diptongo es una secuencia de vocales que 
forma una misma sílaba, el hiato es una secuencia que 
desarrolla sílabas diferentes. En virtud de este criterio teó-
rico, en la oración La lingüística estudia el lenguaje huma-
no y tiene varias disciplinas auxiliares que se encargan de 
materias específicas, aparecen
A) seis diptongos y dos hiatos.
B) siete casos de diptongos.
C) cinco diptongos y dos hiatos.
D) ocho casos de diptongos.
E) un hiato acentual.
51. Según las reglas ortográficas de silabeo, dos consonantes 
entre vocales se pueden separar o unir en diferentes sílabas. 
Reconozca la palabra cuyas consonantes deben separase. 
 
A) acceso
B) aplazar 
C) achicar 
D) allanar 
E) abrazos 
52. Reconozca el caso de una palabra compuesta formada 
por dos sustantivos. 
A) Fui a alentar al equipo blanquiazul. 
B) Se perdió el cortaúñas en casa. 
C) Visitaremos a nuestros seres en el camposanto. 
D) Le dio un puntapié a esa pobre mascota. 
E) Halló en el césped un camaleón.
53. ¿Qué alternativa presenta correcta escritura? 
A) En clase leímos La iliada.
B) Yo creo lo que dice La biblia. 
C) Me gustó leer El Quijote. 
D) Actualmente vivo en El Callao. 
E) Me informo leyendo El Comercio. 
Literatura
Responde
Áreas A, B, C y D 54 al 57
Área E 54 al 59
54. Con respecto siguiente fragmento de Edipo rey:
 EDIPO.- Yo lo volveré a sacar a la luz desde el principio, ya 
que Febo, merecidamente, y tú, de manera digna, pusis-
teis tal solicitud en favor del muerto; de manera que veréis 
también en mí, con razón, a un aliado para vengar a esta 
tierra al mismo tiempo que al dios. Pues no para defensa 
de lejanos amigos sino de mí mismo alejaré yo en persona 
esta mancha. El que fuera el asesino de aquél tal vez tam-
bién de mí podría querer vengarse con violencia semejan-
te. Así, pues, auxiliando a aquél me ayudo a mí mismo.
 Se evidencia que el rey Edipo busca a los asesinos de 
Layo, porque 
A) el crimen lo realizó Yocasta.
B) desea proteger su integridad.
C) su hermano Creonte lo hizo.
D) Zeus se lo ordena directamente.
E) desea acabar con la peste.
55. Me dijo: “Hombre no soy, mas hombre fui, / y a mis padres 
dio cuna Lombardía/ pues Mantua fue la patria de los dos. 
/Nací sub julio César, aunque tarde, / y viví en Roma bajo 
el buen Augusto:/ tiempos de falsos dioses mentirosos. / 
Poeta fui, y canté de aquel justo / hijo de Anquises que vino 
de Troya, /cuando Ilión la soberbia fue abrasada. / ¿Por 
qué retornas a tan grande pena, / y no subes al monte de-
leitoso/ que es principio y razón de toda dicha?
 El anterior fragmento citado de la Divinacomedia de Dan-
te Alighieri, alude al poeta latino ............... el cual represen-
ta la ...............
A) Virgilio - razón.
B) lobo - avaricia.
C) pantera - lujuria.
D) Horacio - justicia.
E) Ovidio - fe
56. Con respecto a las características del Renacimiento, esta-
blezca la secuencia correcta del valor de verdad (V o F).
I. Respeta las unidades aristotélicas o clásicas en el tea-
tro.
II. Tiene una visión teocéntrica (Dios como centro del uni-
verso).
III. Presenta como base filosófica el humanismo.
IV. Rechaza el medievalismo y muestra un desarrollo cien-
tífico.
A) VFVF 
B) FVFV 
C) FFVV 
D) VVFF
E) VVVF
57. ¡CUÁNTO me alegro de mi viaje! ¡Ay, amigo mío, lo es el 
corazón del hombre! ¡Alejarme de ti, a quien tanto quiero; 
dejarte, siendo inseparable, ¡y sentirme dichoso! Sé que 
me lo perdonas. ¿No parece que el destino me había pues-
to en contacto con los demás amigos, con el exclusivo fin 
de atormentarme? ¡Pobre Leonor! Y, sin embargo, no es 
culpa mía, ¿Podía yo evitar que se desarrollase una pa-
sión en su desdichado espíritu, mientras me embelesaba 
con las gracias hechiceras de su hermana? Así y todo, ¿no 
tengo nada que echarme en cara? ¿No he nutrido esa pa-
sión? Más aún: ¿no me he divertido frecuentemente con 
la sencillez e inocencia de su lenguaje, que muchas veces 
nos hacía reír, aunque nada tenía de risible? ¿No he?... ¡Oh! 
¡Qué es el hombre, y por qué se atreve a quejarse?
 (…)
 En los versos anteriores de la novela Werther, del Johann 
Wolfgang von Goethe, se aborda el tema de
A) la lucha entre los varones.
B) la amistad sincera.
C) los celos infundados de las mujeres.
D) la pasión obsesiva.
E) a naturaleza exótica.
58. La obra Crimen y castigo, de Fedor Dostoievsky, a nivel su-
perficial, es considerada una novela de tipo 
A) policial. 
B) realista.
C) psicológico. 
D) autobiográfico. 
E) naturalista.
Anual San Marcos Cuarto Simulacro de Examen de Admisión UNMSM
7
59. Cuando Gregorio Samsa despertó una mañana tras un 
sueño inquieto, se encontró en su cama convertido en 
un horrible bicho. Yacía sobre el duro caparazón de su 
espalda, y veía, al alzar un poco la cabeza, su vientre 
arqueado y oscuro, surcado por curvadas callosidades, 
cuya prominencia apenas podía aún sostener la colcha, 
que estaba ya a punto de escurrirse hasta el suelo… 
 En el anterior fragmento de La metamorfosis, ¿qué recur-
so formal se evidencia? 
A) lo autobiográfico 
B) la atemporalidad 
C) el esperpento 
D) el monólogo 
E) la alegoría
Psicología
Responde
Áreas A, D y E 60 al 65
Áreas B y C 60 al 63
60. La discriminación social sería el componente ............... 
del prejuicio; mientras que el estereotipo es el componen-
te ............... del prejuicio.
A) conductual - cognitivo
B) conductual - afectivo
C) afectivo - conductual
D) afectivo - cognitivo
E) actitudinal - conductual
61. ¿Cuál será el tipo de hogar o estilo de crianza del que es 
muy posible que provenga un adolescente que disfruta de 
lanzar globos llenos de agua a los perros del vecindario, 
acepta las invitaciones de desconocidos por Facebook y 
está a punto de repetir el año escolar porque no presenta 
las tareas y suele llegar tarde al colegio por adicción a los 
videojuegos?
A) estilo autoritario
B) estilo permisivo
C) estilo democrático
D) estilo negligente
E) estilo autoritativo
62. Estructura cerebral que evolutivamente fue la última en 
desarrollarse en los humanos y permite realizar las activi-
dades de planificación y el pensamiento abstracto.
A) Lóbulo temporal
B) Área prefrontal
C) Hemisferio izquierdo
D) Hemisferio derecho
E) Sistema límbico
63. Si una persona tiene dificultades para articular las pala-
bras, a pesar de que en su historia personal fue estimulada 
socialmente por la cultura y tenía condiciones para una 
buena alimentación. Lo más probable es que se deba a 
una lesión o disfunción del
A) cuerpo calloso.
B) lóbulo temporal.
C) área de Broca.
D) cerebelo.
E) área de Wernicke.
64. Los procesos psíquicos superiores se caracterizan porque
A) tienen su origen en el tejido nervioso.
B) son exclusivamente humanos.
C) no requiere del lenguaje para su formación y desarrollo.
D) son exclusivamente cognitivos.
E) están presentes en el nacimiento.
65. En el colegio a Raúl le preguntaron: “¿cómo se haya la 
distancia en el movimiento rectilíneo uniforme?”. Él res-
ponde: multiplicando la velocidad del objeto por el tiempo 
transcurrido. Para responder a la pregunta planteada, Raúl 
recurrió a su memoria
A) procedimental.
B) declarativa.
C) semántica.
D) operativa.
E) sensorial.
Historia del Perú y Universal
Responde
Áreas A y C 66 al 68 / 71 al 72
Área B 66 al 67 / 71 al 72
Área D 66 al 68 / 71 al 73
Área E 66 al 75
66. Con respecto al estudio de las primeras sociedades que 
habitaron nuestro territorio andino se plantean varios cri-
terios para su clasificación como, por ejemplo, la de John 
Rowe. Con respecto a esta propuesta señale los enuncia-
dos correctos:
I. Dividió el Perú pre-hispánico en los periodos Lítico y 
Arcaico.
II. Horizonte es una etapa donde predomina un estilo cul-
tural en un amplio territorio.
III. Introduce el concepto de Imperio en el análisis del an-
tiguo Perú.
IV. Usa los conceptos de Pre-cerámico, Horizontes e inter-
medios.
A) I y II
B) solo II
C) I, II y III
D) II y IV
E) I, II y IV
67. La formación de Wari es producto de la síntesis cultural 
de varias sociedades del Primer Desarrollo Regional. En 
función a lo anterior, podemos afirmar que la cultura naz-
ca aportó principalmente para Wari sus conocimientos de:
A) orfebrería.
B) xilografía.
C) urbanismo.
D) astronomía.
E) cerámica
Academia ADUNI Cuarto Simulacro de Examen de Admisión UNMSM
8
68. Una de las sociedades importantes del Segundo Desarro-
llo Regional fue Chimú. Esta cultura tuvo como centro polí-
tico a la ciudad de Chan Chan donde residía el Ciequich o 
máxima autoridad, y desde donde se inició un proceso de 
expansión que abarcó desde Lima hasta Tumbes asimilan-
do diversos aportes de otras culturas. ¿Cuál de las siguien-
tes culturas influyó en el desarrollo orfebre de Chimú?:
A) Recuay
B) Lima
C) Sicán
D) Chachapoyas
E) Cajamarca
69. Los incas constituyeron el segundo Imperio Panandino 
sometiendo a diversos pueblos del Perú prehispánico; sin 
embargo, también implementaron estrategias de unifica-
ción cultural como, por ejemplo:
A) hacer del quechua la lengua oficial evitando que desa-
parezcan las otras lenguas.
B) prohibir el uso de cualquier otra lengua que no fuera 
el quechua.
C) el desarrollo de la infraestructura vial y la difusión del 
dios Bizco.
D) darle buena educación a los hijos de los caciques y de 
los alaec.
E) expandir el culto a Huiracocha.
70. La sociedad incaica tuvo una estratificación social clara-
mente definida. Mientras que en su cúspide se encontraba 
el inca, su principal base social estuvo formada por los:
A) mitimaes.
B) hatun runas.
C) mitayos.
D) yanaconas.
E) pinacunas.
71. Las condiciones geográficas contribuyeron mucho a darle 
a Grecia su aspecto histórico, en especial el relieve mon-
tañoso. Desgarrada, tallada y rugosa por el continuo en-
cuentro del mar y los montes, presenta en todas partes 
angostas depresiones encerradas por alturas y que solo 
tienen salida fácil hacia la costa. De esta manera, forma 
innumerables pequeños territorios, cada uno receptáculo 
natural de una pequeña sociedad. La división física deter-
mina, o facilita, la política. A partir de la información ante-
rior podemos afirmar que:
A) los accidentes geográficos facilitaron un gran desarro-
llo de la agricultura.
B) las condiciones geográficas influyeron en la división po-
lítica de Grecia.
C) las sociedades griegas se consolidaron solamente en 
zonas ribereñas.
D) existe una relación fundamental entre la geografía y el 
desarrollo cultural griego.
E) la zona balcánica limitó su desarrollo comercial.
72. La grave crisis que atravesó el Imperio romano en el si-
glo III obligó a realizar cambios importantes en lo político¿cómo se denominó a esa reforma y quién fue su creador?:
A) Principado - Augusto.
B) Pax Romana - Octavio.
C) Tetrarquía - Diocleciano.
D) Bajo Imperio - Teodosio.
E) Dominado - Dioclesiano
73. La ............... consistía en la obligación que tenían los sier-
vos de trabajar gratuitamente en las tierras del noble o se-
ñor feudal denominadas ...............:
A) renta - mansos.
B) corvea - reservas.
C) talla - alodios.
D) merchet - señoríos.
E) corvea - mansos
74. El Feudalismo es un sistema económico social y jurídico que 
se consolidó en la Edad Media. A partir de la siguiente ima-
gen podemos concluir que una de sus características fue:
A) el establecimiento de la autarquía económica.
B) las relaciones de dependencia personal.
C) la dependencia del clero romano los reyes.
D) el sometimiento de los siervos a los vasallos.
E) el vasallaje generó autarquía económica.
75. Se llamó Imperio bizantino al Imperio romano de Oriente 
que perduró durante 10 siglos luego de la caída de Roma 
occidental. Fue uno de los grandes imperios de la historia 
y fue el eje del comercio entre Oriente y Occidente. A par-
tir del siglo xi comenzó un proceso de decadencia, pero 
previamente tuvo momentos de esplendor como el del 
emperador Justiniano. Con respecto a las obras y/o acon-
tecimientos que ocurrieron en este periodo de apogeo, 
señale la verdad o falsedad de los siguientes enunciados:
I. Recopilación del Corpus Jures Civiles.
II. Invasión de los cruzados financiados por italianos.
III. Sublevación de Niká por causas tributarias.
IV. Construcción de la iglesia de Santa Sofía.
A) VFFV B) VFVV C) VVVV
D) FFVV E) VFVF
Geografía
Responde
Áreas A, B, C y D 76 al 79
Área E 76 al 80
76. Rolando viajará en tren de la ciudad de Tacna a Arica, si 
se sabe que el tren sale a las 11: 00 am (hora peruana) y 
recorrerá en 33 minutos una distancia de 53 km. Por cuan-
to está representada dicha distancia en un mapa a escala 
1: 200 000
A) 16,5 cm
B) 26,5 cm
C) 165 cm
D) 2,65 cm
E) 265 cm
Anual San Marcos Cuarto Simulacro de Examen de Admisión UNMSM
9
77. El ............... es el nombre que se le da el instrumento que 
mide la cantidad de lluvia, nieve o granizo que precipita. 
Es utilizado por expertos en el campo meteorológico.
A) termómetro B) higrómetro C) barómetro 
D) nefoscopio E) pluviómetro
78. En la región amazónica, las características climáticas im-
plican elevadas temperaturas, abundantes precipitaciones 
líquidas y alto porcentaje de humedad; estas característi-
cas se corresponden con un clima ..............., que ha sido 
condicionado por el factor ...............
A) tropical - altitud.
B) subtropical - latitud.
C) cálido húmedo - latitud.
D) semitropical - vegetación.
E) tropical - latitud.
79. La costa, región geográfica que se extiende desde el mar 
hasta los 500 m. de altitud. Es una franja de ancho variable, 
de valles pequeños y mayormente de naturaleza desérti-
ca. Esto último se relación con 
I. la corriente peruana.
II. las nubes estratos.
III. la influencia del mar frío.
IV. la escasez de precipitaciones.
A) I y III B) solo I C) I, III y IV
D) II, III y IV E) I, II, III y IV
80. Luego del sismo de Pisco – Ica del 2007, integrantes de 
Indeci se presentaron en la ciudad de Pisco y recogieron 
datos que luego fueron presentados en los términos de: 
cantidad de heridos, fallecidos, viviendas afectadas, in-
fraestructura dañada, servicios básicos interrumpidos, etc. 
Este reporte considera a la escala: 
A) modificada de Richter
B) de magnitud momento
C) de Mercalli 
D) de Richter 
E) de Dickson y Parker
Economía
Responde
Áreas A, B y C 81 al 88
Área D 81 al 94
Área E 81 al 89
81. Según el índice de Actividad Emprendedora Temprana 
(TEA), desarrollado por el estudio de investigación GEM 
(Global Entrepreneurship Monitor) y el ESAN, el Perú se 
ubica en el tercer lugar a nivel mundial con la mayor can-
tidad de emprendimientos en fase temprana, con una tasa 
de 24.6%. Aquí, cabe aclarar que muchos de estos proyec-
tos están siendo liderados por jóvenes. De hecho, Perú es 
uno de los países con la tasa más alta de emprendimiento 
juvenil en la región, por lo que las microfinancieras están 
enfocando sus esfuerzos a este segmento y actualmente 
el 38% de los clientes de créditos son jóvenes entre 18 y 
36 años. Del texto anterior podemos afirmar que el tipo de 
emprendimiento de esta generación es
A) por necesidad.
B) por ociosidad.
C) por oportunidad.
D) por carencia.
E) por madurez.
82. El ciclo de vida de un producto se entiende como el con-
junto de etapas por las que pasa un producto desde su in-
troducción en el mercado hasta su retirada. En el siguiente 
grafico podemos observar las etapas de este producto.
 
Introducción Crecimiento Madurez Declive
 ¿Cuál es la etapa donde el empresario mantiene sus ven-
tas constantes?
A) Introducción 
B) Crecimiento 
C) Madurez 
D) Declive
E) Inicio
83. El agente productor en el modelo de flujo circular se ca-
racteriza por ..............., donde los factores económicos 
como la naturaleza, el trabajo y el capital fluyen mediante 
el ................
A) ofertar productos - flujo nominal. 
B) demandar factores - flujo real. 
C) demandas productos - flujo real. 
D) ofertar factores - flujo nominal. 
E) demanda factores - flujo nominal.
84. En el siguiente gráfico, podemos observar el modelo de 
flujo circular de la renta 
 
Mercado de
bienes y servicio
Mercado de
bienes y servicio
Mercado de
bienes y servicio
Mercado de
los factores
de producción
Mercado de
los factores
de producción
Mercado de
los factores
de producción
EmpresasEmpresasEmpresas FamiliasFamiliasFamilias
Flujo monetario
Flujo insumos y productos
 ¿Quiénes forman parte del flujo nominal?
A) capital, trabajo y empresa 
B) bienes y servicios 
C) salarios, interés y renta 
D) interés, capital e ingreso 
E) ingresos, trabajo y ganancias
Academia ADUNI Cuarto Simulacro de Examen de Admisión UNMSM
10
85. Se tienen los siguientes planteamientos sobre el modelo 
de flujo circular 
I. Las familias ofertan mano de obra y demandan productos.
II. Las empresas demandan factor capital y ofertan bienes. 
III. En el mercado de factores, las familias son ofertantes.
IV. En el mercado de productos, las empresas son deman-
dantes. 
 ¿Cuáles son incorrectos?
A) solo II B) I y II C) II y III 
D) III y IV E) solo IV
86. La única empresa que brinda el servicio de agua potable 
es Sedapal, el cual es considerado un monopolio natural 
debido a que
A) su producción es a gran escala el cual implica producir 
a un costo menor.
B) utiliza recursos naturales para brindar un servicio dife-
renciado en comparación de otras. 
C) es respaldado por el Gobierno, lo que implica abaste-
cer todo el mercado a nivel nacional. 
D) los recursos utilizados por el gobierno implican obtener 
un beneficio lucrativo.
E) ejerce un alto poder de mercado sobre los consumido-
res de Lima.
87. Luis analiza el modelo de competencia monopolística, 
pero ha tenido dificultades para reconocer sus caracterís-
ticas. Marque la alternativa que contenga las principales 
características de dicho modelo 
A) el producto es estandarizado y las barreras son mínimas.
B) la información es simétrica y no existen barreras de in-
greso.
C) el producto es diferenciado y atomicidad de mercado.
D) mercado atomizado y la información simétrica.
E) el producto homogéneo y libre acceso.
88. La Empresa Nacional de la Coca (Enaco) es una empresa 
estatal peruana dedicada a la comercialización de la hoja 
de coca y derivados. Contribuye al desarrollo sostenible 
del país administrando el padrón de cocaleros legales del 
Perú. Lo anterior se considera un monopsonio debido a 
A) Existe un solo productor de hoja de coca a nivel nacional.
B) Hay una interdependencia conjetura sobre este pro-
ducto. 
C) Existe un solo consumidor y muchos ofertantes en pro-
ducción de hoja de coca. 
D) Los consumidores tienen la capacidad de fijar el precio 
del producto. 
E) El máximo poder de mercado del vendedor.89. De acuerdo con las primeras investigaciones Cencosud, 
Makro, Supermercados Peruanos y Tottus habrían fijado el 
precio de venta del pavo entero de la marca San Fernando 
entre el 2009 y el 2016; mientras que Cencosud, Supermer-
cados Peruanos y Tottus, habrían incurrido en la misma 
práctica anticompetitiva en la comercialización del pavo 
entero de la marca Redondos, entre el 2010 y 2015. Según 
informo el Indecopi. Lo anterior es una práctica denomi-
nado cartel económico que consiste en
A) acordar reducir el precio para eliminar la competencia. 
B) concertar precios, perjudicando a los ofertantes.
C) las empresas pierdan su autonomía y acaparar todo el 
mercado.
D) los ofertantes realizan una practica monopólica desleal.
E) interdependencia que existe entre productores.
90. Rubí es analista en el área de venta de una gran empresa 
de gaseosas, luego de realizar diversos estudios sobre el 
producto, se da cuenta que existen variables cuantitativas 
y cualitativas que afectan a la demanda de este producto. 
¿Cuáles son las variables cualitativas?
A) El ingreso del consumidor y el precio de los bienes re-
lacionados
B) Los gustos y preferencias y la publicidad 
C) El clima y el precio de los bienes relacionados 
D) La publicidad y el número de consumidores
E) El precio de un bien sucedáneo y los gustos y prefe-
rencias.
91. En el siguiente gráfico se aprecia, los desplazamientos de 
la demanda
 0 Cantidad demanada
Descenso de
demanda
Aumento de
demanda
Precio
D3 D1 D2
S
 ¿Qué alternativa corresponde a una expansión de la de-
manda?
A) Contracción del ingreso real 
B) Deterioro de las preferencias 
C) Cae el precio del bien sustituto 
D) Aumento del precio del bien futuro 
E) Menor publicidad empresarial
92. Doña Susana acude de manera interdiaria al mercado, en 
la última semana el precio del pollo se ha incrementado. 
¿Cuáles de las siguientes situaciones es una consecuencia 
ajena a dicho incremento?
A) Contracción de la demanda de pollo.
B) Incremento de la demanda del bien sucedáneo (pes-
cado).
C) Reducción de la demanda del bien conexo (arroz).
D) Reducción de la cantidad demandada de pollo.
E) Cumplimiento de la ley de la demanda.
93. En el siguiente gráfico podemos observar la curva de de-
manda 
 
P
Q Cantidad
Pr
ec
io
Demanda
 Además, tenemos los siguientes enunciados 
I. La demanda tiene pendiente negativa 
II. La cantidad es la variable dependiente 
III. En la ley de la demanda, la demanda no varia 
IV. Cambios en el precio generan cambio en la demanda
 ¿Cuáles son correctas?
A) solo I B) I y II C) III y IV
D) I, II y III E) II, III y IV
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11
94. En el siguiente gráfico, nos muestra la demanda de un 
bien perfectamente inelástico 
 
Precio (P)
Cantidad (Q)Q+
D
0
 Un ejemplo de este bien es la sal, el cual se debe interpre-
tar de la siguiente manera 
A) su pendiente es positiva, cambios en el precio no afec-
tan su consumo.
B) ante cambios en el precio, este no afecta su nivel de 
consumo.
C) cambio en su consumo no influyen sobre el precio.
D) su pendiente es negativa, cambio en la cantidad no 
afectan al precio.
E) a mayor precio, mayor cantidad. 
Filosofía
Responde
Áreas A, B, C y D 95 al 98
Área E 95 al 102
95. El proyecto filosófico de Descartes consiste en fundamen-
tar el conocimiento humano, es decir, buscar la base del 
edificio de la ciencia. Para tal fin, Descartes
A) apela a la existencia de Dios.
B) utiliza a la duda como método.
C) niega que existan verdades indudables.
D) cae en el escepticismo.
E) sustenta la verdad en la autoridad.
96. Para John Locke, conocemos a partir de la experiencia. 
El color, sabor textura, entre otras sensaciones son típicas 
de la experiencia ..............., mientras que la reflexión sobre 
nuestras propias ideas es una experiencia ...............
A) externa - interna.
B) sensible - externa.
C) reflexiva - interna.
D) interna - externa.
E) primaria - externa.
Lea el siguiente texto y conteste las preguntas 97 y 98 respec-
tivamente
 La idea de Dios, en tanto que significa un ser infinitamente 
inteligente, sabio y bueno, surge al reflexionar sobre las 
operaciones de nuestra propia mente y al aumentar inde-
finidamente aquellas cualidades de bondad y sabiduría. 
Podemos dar a esta investigación la extensión que que-
ramos, y seguiremos encontrando que toda idea que exa-
minamos es copia de una impresión similar. Aquellos que 
quisieran afirmar que esta posición no es universalmente 
válida ni carente de excepción, tienen un solo y sencillo 
método de refutación: mostrar aquella idea que, en su opi-
nión, no se deriva de esta fuente. Entonces nos correspon-
dería, si queremos mantener nuestra doctrina, producir la 
impresión o percepción vivaz que le corresponde.
D.HUME. Tratado sobre el conocimiento humano.
97. El autor del texto sostiene que el conocimiento 
A) siempre remite a una impresión.
B) tiene su fundamento en la razón.
C) puede relegar a la experiencia.
D) es independiente de toda impresión.
E) no requiere sustento empírico.
98. En base al texto, qué sucedería si prescindiéramos de los 
sentidos 
A) nuestra mente aun tendría ideas.
B) no conoceríamos nada.
C) las ideas continuarían copiando impresiones.
D) tendríamos ideas innatas.
E) evitaríamos las confusiones sensoriales.
99. Respecto a la teoría de las cuatro causas de Aristóteles, 
la causa que define a una cosa seria ..............., mientras 
que la causa que posibilita el movimiento se denomina 
...............
A) causa final - causa material.
B) causa eficiente - causa formal.
C) causa material - causa final.
D) causa formal - causa eficiente.
E) causa material - causa formal.
100. Francis Bacon tenía como propósito refundar a la ciencia, 
es decir, dejar de lado, el saber especulativo y libresco por 
el saber aplicado y técnico. Para tal propósito, propone su 
teoría de los ídolos. En ese sentido, qué tipo de ídolo guar-
da relación con las posturas filosóficas. 
A) ídolo de la tribu
B) ídolo de la caverna
C) ídolo del foro
D) ídolo del teatro
E) ídola specus
Lea el siguiente texto y conteste las preguntas 101 y 102
 Este nuevo método para elegir los supuestos fundamen-
tales era completo. Se ha hecho famoso con el nombre 
de método de la duda universal. Descartes resolvió dejar 
de lado toda creencia en la que fuera posible no creer. De 
este modo, sólo quedarían las proposiciones de las que no 
sea posible dudar. Pensó que sólo le quedarían las propo-
siciones acerca de las cuales sería imposible equivocarse. 
Pero no es así. Una cosa es afirmar, con respecto a una 
proposición, que Descartes no podía dudar de ella, y otra 
muy diferente afirmar que Descartes no podía equivocarse 
con respecto a ella: una proposición de la que Descartes 
no podía dudar bien podría ser falsa, y si lo fuera, estaría 
equivocado acerca de ella. Para que el método cartesia-
no de selección de supuestos fundamentales sea válido, 
debe ser un método que descarte aquellas proposiciones 
acerca de las cuales él podía estar equivocado, no un mé-
todo para descartar tas proposiciones que él podía poner 
en duda.
O´CONNOR. Historia critica de la filosofía occidental
101. Al aplicar la duda a toda creencia, Descartes pretende 
A) encontrar una proposición que no fuera lógicamente 
posible cuestionar.
B) hallar un enunciado que no es posible dudar, a pesar 
que este equivocado.
C) asumir que es imposible encontrar enunciados induda-
bles
D) ubicar expresiones que puedan derivarse de la expe-
riencia.
E) nunca alcanzar certezas de algo.
Academia ADUNI Cuarto Simulacro de Examen de Admisión UNMSM
12
102. Descartes deja de lado toda creencia cuestionable, tenien-
do en cuenta
A) que solo la experiencia puede dictarle que es lo ver-
dadero.
B) la duda es incapaz para encontrar la base del conoci-
miento.
C) que dios es una verdad de fe.
D) que la razón puede intuir lo verdadero.
E) la fe debe superar la duda.
Física
Responde
Área A 103 al 107
Áreas B yC 103 al 109
Áreas D y E 103 al 106
103. Desde el instante mostrado transcurren 3 s para que el at-
leta y el ciclista se crucen. Si el atleta realiza y MRU y el 
ciclista MRUV, determine el módulo de su aceleración a.
 
6 m/s
4 m/s
a
48 m
A) 1 m/s2 B) 2 m/s2 C) 3 m/s2 
D) 4 m/s2 E) 5 m/s2
104. Un proyectil es lanzado horizontalmente desde A. Deter-
mine la rapidez con que impacta en B. (g=10 m/s2).
 
v0 A
20 m
40 m
BBB
A) 50 m/s B) 20 2 m/s C) 40 m/s
D) 40 2 m/s E) 10 2 m/s
105. La barra de 4 kg está a punto de deslizar. Determine el 
coeficiente de rozamiento entre la barra y el piso. Con-
sidere que el resorte está deformado 5 cm. (K=200 N/m; 
g=10 m/s2)
 
g
µS
K
A) 0,2 B) 0,25 C) 0,15
D) 0,1 E) 0,3
106. La barra que se muestra en el gráfico permanece en re-
poso. Si la lectura del dinamómetro es 42 N, determine 
el módulo de la fuerza que ejerce la articulación sobre la 
barra.
 3L L
C.G.C.G.
A) 21 N
B) 14 N
C) 18 N
D) 26 N
E) 16 N
107. Debido a la fuerza F=100 N el bloque de 8 kg acelera sobre 
el piso horizontal rugoso, tal como se muestra. Determine 
el módulo de su aceleración (mK=0,5; g=10 m/s
2).
 
F=100 N
37°
A) 8,75 m/s2 
B) 1,25 m/s2 
C) 2,25 m/s2 
D) 3,75 m/s2 
E) 10 m/s2
108. Una fuerza horizontal de 300 N actúa sobre un bloque de 
masa 200 kg. Si el bloque se desplaza por una superficie 
horizontal con una aceleración de 0,5 m/s2, ¿cuál es el co-
eficiente de rozamiento cinético? (g=10 m/s2).
A) 0,15
B) 0,20
C) 0,25
D) 0,10
E) 0,3
109. Un bloque de 2 kg de masa se desliza sobre una superficie 
esférica de radio R=2 m. Si la rapidez al pasar por el punto 
A es 4 m/s, determine la magnitud de la fuerza normal en 
dicho punto.
 
g
AAA
R
A) 6 N
B) 14 N
C) 16 N
D) 7 N
E) 12 N
Anual San Marcos Cuarto Simulacro de Examen de Admisión UNMSM
13
Química
Responde
Áreas A y B 110 al 116
Área C 110 al 115
Áreas D y E 110 al 113
110. Las propiedades periódicas son características que tie-
nen los elementos y que varían en forma secuencial por 
grupos y periodos, como por ejemplo, el radio atómico ,la 
energía de ionización, la electronegatividad, etc. Respecto 
a los siguientes elementos
 16S,19K,20Ca
 Determine el que tenga mayor electronegatividad y mayor 
radio atómico respectivamente
A) 19K y 20Ca B) 19K y 16S C) 16S y 19K
D) 16S y 20Ca E) 20Ca y 19K
111. El enlace covalente se puede clasificar, según el traslape 
de orbitales que participan en su formación, en enlace sig-
ma(s) y pi (p). Al respecto ,determine el número de en-
laces s y p presentes respectivamente en la molécula de 
Acetileno(C2 H2)
 Dato: C(Z=6); H(Z=1)
A) 3 y 3 B) 4 y 3 C) 2 y 3
D) 3 y 2 E) 3 y 1
112. De cada grupo de moléculas seleccione aquella que po-
see mayor intensidad de sus fuerzas de London
I. F2, Cl2, Br2
II. C2H6,CH4,C3H8
A) F2, C3H8 B) I2, CH4 C) Br2, C3H8
D) Br2, C2H6 E) Cl2, CH4
113. Con respecto a los óxidos, señale los enunciados correc-
tos
I. Presentan como grupo funcional al ion óxido,O2–.
II. Pueden ser básicos o ácidos.
III. Son ternarios.
A) solo I B) I y II. C) II y III.
D) I y III E) solo III
114. Señale la alternativa que muestre la relación fórmula - 
nombre correcto
A) Ni2O3 - Óxido niqueloso
B) FeO - Óxido de hierro III
C) PbO - Óxido plúmbico
D) Cu2O - Óxido de cobre I
E) Au2O - Óxido aurico (III)
115. Señale la alternativa que muestre la relación fórmula - 
nombre incorrecto
A) Ca(OH)2 – Hidróxido cálcico
B) Cu(OH)2 – Hidróxido cúprico
C) Pb(OH)4 – Hidróxido de plomo IV
D) Au(OH)3 – Hidróxido auroso
E) AgOH – Hidróxido argéntico
116. Con respecto a los ácidos, señale los enunciados correctos
I. Los hidrácidos son ternarios
II. Los oxácidos se obtienen a partir de la combinación de 
un óxido básico con agua.
III. Se caracterizan por liberar iones hidrógenos(H+) en so-
lución acuosa
A) solo I B) I y II C) II y III
D) solo III E) solo II
Biología
Responde
Área A 117 al 126
Área B 117 al 123
Área C 117 al 122
Áreas D y E 117 al 120
117. El resultado de la interacción entre los genes del individuo 
y el ambiente en que se desarrolla, se denomina 
A) genotipo. B) genoma. C) cariotipo.
D) fenotipo. E) genética.
118. Dado que los gemelos univitelinos tienen la misma cons-
titución biológica, el factor que explica las diferencias que 
ellos presentan en su desarrollo es:
A) la herencia.
B) el ambiente.
C) el género.
D) el clima.
E) la selección natural.
119. El siguiente gráfico representa la ubicación cromosómica 
de los alelos
a a primer caracter
segundo caracter
tercer caracter
b B
C c
 Al respecto, indicar el enunciado correcto
I. Los alelos de un mismo gen ocupan el mismo locus
II. Los alelos “a” y “b” corresponden al mismo gen 
III. El par de cromosomas es homólogo 
A) solo I B) I y II C) I y III
D) II y III E) I, II y III
120. Mendel estudió la transmisión de rasgos en plantas de gui-
sante (Pisum sativum). La identificación de las variantes 
dominantes y recesivos para cada uno de los rasgos, la 
obtuvo en el cruce
A) de plantas genotípicamente puras.
B) genotípicamente monohíbridas.
C) de plantas híbridas con otras recesivas.
D) de plantas fenotípicamente dominantes.
E) de plantas genotípicamente recesivas.
Academia ADUNI Cuarto Simulacro de Examen de Admisión UNMSM
14
121. La enfermedad de Tay-Sachs está codificado por un alelo 
recesivo, si en una familia el segundo hijo desarrolla esta 
enfermedad, al respecto se puede afirmar que
A) Los padres son portadores de la enfermedad y son ge-
néticamente puros.
B) Los padres son portadores de la enfermedad y son ge-
néticamente híbridos.
C) El primer hermano es necesariamente de genotipo 
puro
D) La criatura con la enfermedad es genéticamente híbri-
da.
E) los padres son genéticamente recesivos.
122. Se cruzan una variedad de tomates homocigóticos de fru-
tos rojos con la variedad que presenta frutos amarillos. 
¿Qué proporción de los tomates en la F2 serán de frutos 
rojos? (Los alelos dominantes determinan el color rojo)
A) 1/2 B) 3/4 C) 3/16
D) 1/16 E) 1
123. Una planta de jardín presenta dos variedades puras: una 
dominante de flores lilas y hojas alargadas y otra recesi-
va de flores blancas y hojas pequeñas. Si se cruzan una 
planta dihíbrida con otra híbrida para color de flor, pero 
de hojas pequeñas. ¿Qué proporción de flores lilas y hojas 
alargadas se espera obtener en dicho cruce?
A) 1/4 B) 3/4 C) 1/2 
D) 3/8 E) 9/16
124. Si el grupo de sangre de Juan es de tipo AB y el de su es-
posa es de grupo O. Si la familia tiene 3 hijos, ¿Cuál es la 
probabilidad que el siguiente hijo tenga el grupo sanguí-
neo de su madre? 
A) 1/2 B) 0 C) 1/4
D) 3/4 E) 1
125. Se sabe que la hemofilia está provocada por un gen re-
cesivo ligado al sexo. Una mujer sana cuyo padre es he-
mofílico, y cuyo marido posee coagulación normal, acude 
a una consulta de genética. ¿Qué probabilidad existe que 
sus hijos varones desarrollen la enfermedad? 
A) O% B) 25% C) 50% 
D) 100% E) 75%
126. Con respecto a la siguiente tabla de fecundación.
Gametos 23, X 23, Y
24, X
22, X
 Indique los enunciados correctos
I. La gametogénesis femenina se encuentra alterada
II. Puede existir casos de monosomía y trisomía en la des-
cendencia
III. Es posible algún descendiente con el cariotipo normal
A) solo I B) solo II C) I y II
D) Todos E) I y III