BACHILLERATO TÉCNICO EN DESARROLLO Y ADMINISTRACIÓN DE APLICACIONES

INFORMÁTICAS

1. IDENTIFICACIÓN DEL TÍTULO

Denominación: Desarrollo y Administración de Aplicaciones Informáticas
Familia Profesional: Informática y Comunicaciones
Nivel: 3_Bachiller Técnico
Código: IFC006_ 3

2. PERFIL PROFESIONAL

Competencia General
Analizar, diseñar, desarrollar, administrar e implementar aplicaciones informáticas, sistemas de bases de
datos, aplicaciones web y recursos de sistemas de información, a fin de apoyar las funciones productivas
de las organizaciones.

Unidades de Competencia
UC_053_3: Realizar las fases de análisis, especificación de requerimientos y diseño de sistemas en el
proceso de desarrollo de aplicaciones y sistemas informáticos.
UC_054_3: Desarrollar aplicaciones y sistemas de información para automatizar los procesos del negocio
dentro de la gestión empresarial.
UC_055_3: Aplicar los procesos de prueba, implementación, mantenimiento preventivo y correctivo a las
aplicaciones informáticas y sistemas desarrollados para garantizar el ciclo de vida de desarrollo de
software.
UC_056_3: Diseñar y desarrollar bases de datos modelando la arquitectura requerida por las aplicaciones
y sistemas de información.
UC_057_3: Administrar las bases de datos para soportar de manera eficiente los sistemas de
información. UC_058_3: Analizar, diseñar y producir reportes empresariales haciendo uso de
herramientas informáticas a fin de apoyar las funciones productivas de las organizaciones.
UC_059_3: Diseñar portales web y recursos multimedia haciendo uso de herramientas informáticas de
acuerdo con las necesidades presentadas por el cliente o negocio.
UC_060_3: Desarrollar e implementar soluciones web y recursos multimedia haciendo uso de
herramientas informáticas que respondan a las necesidades del cliente o negocio.

Entorno profesional

Ámbito profesional
Ejerce eficientemente su profesión de manera independiente o dentro de una organización, sin importar
el tamaño y sector productivo, que requiera de la automatización de procesos a través de sistemas de
información para su gestión. Se puede desempeñar en departamentos de desarrollo de aplicaciones y
sistemas de información, administración de bases de datos, implementación de soluciones empresariales,
entre otros.

Sectores productivos
- Este profesional tiene un amplio rango de acción:

Bachillerato Técnico en Desarrollo y Administración de Aplicaciones Informáticas Página 1

 - En empresas o entidades de cualquier tamaño que utilizan sistemas informáticos para su
gestión y que pueden estar enmarcadas en los sectores de servicio, industrial y agropecuario.
- En empresas o entidades que se dedican al desarrollo, comercialización, mantenimiento e
implementación de sistemas de información.
- En empresas que prestan servicios de asistencia técnica a sistema de información.
- En las diferentes instituciones públicas y privadas, como parte del soporte a sistemas de
información.
- Como profesional independiente, en tanto puede desarrollar, comercializar, mantener e
implementar sistemas de información, así como brindar asistencia técnica a varios sistemas.
- En las áreas laborales, donde puede analizar e interpretar los requerimientos de información
de los diversos usuarios y producir reportes que cumplan dichas necesidades.
- Produciendo soluciones técnicas en forma de sistemas de información ante problemas
planteados desde distintos ámbitos.
- Desarrollando aplicaciones para integrar y comunicar distintos interfaces.

Ocupaciones y puestos de trabajo relevantes o Referente Internacional (Clasificación Internacional

Uniforme de Ocupaciones (CIUO) 2008 - 2511 Analistas de sistemas.
- 2512 Desarrolladores de software.
- 2513 Desarrolladores web y multimedia.
- 2514 Programadores de aplicaciones.
- 2519 Desarrolladores y analistas de software y multimedia y analistas no clasificados bajo
otros epígrafes.
- 2521 Diseñadores y administradores de bases de datos.
- 2523 Profesionales en redes de computadores.
- 2529 Especialistas en bases de datos y en redes de computadores no clasificados bajo otros
epígrafes.
- 3514 Técnicos de la web.

o Otras ocupaciones - Analista

programador.
- Programador.
- Programador sénior.
- Encargado de sistema.
- Desarrollador de aplicaciones .net.
- Implementador de software.
- Diseñador de base de datos.
- Programador de base de datos.
- Administrador de base de datos.
- Diseñador de página web.
- Diseñador gráfico y de animación flash.
- Programador web.

3. FORMACIÓN ASOCIADA AL TÍTULO

Bachillerato Técnico en Desarrollo y Administración de Aplicaciones Informáticas Página 2

PLAN DE ESTUDIOS
Las asignaturas y módulos formativos que conforman el Plan de Estudio del Bachillerato Técnico en
Desarrollo y Administración de Aplicaciones Informáticas, se especifican a continuación.

MÓDULOS FORMATIVOS ASOCIADOS A UNIDADES DE COMPETENCIA

MF_053_3: Análisis y diseño de sistemas informáticos.
MF_054_3: Desarrollo de aplicaciones y sistemas de información.
MF_055_3: Implementación y mantenimiento de aplicaciones y sistemas informáticos.
MF_056_3: Diseño y desarrollo de base de datos.
MF_057_3: Administración de base de datos.
MF_058_3: Análisis y diseño de reporte.
MF_059_3: Diseño de portales web y recursos multimedia.
MF_060_3: Desarrollo e implementación de soluciones web y multimedia. MF_061_3:
Formación en centros de trabajo.

MÓDULOS COMUNES MF_002_3:

Ofimática.
MF_004_3: Emprendimiento.
MF_006_3: Formación y Orientación Laboral.

ASIGNATURAS
Lengua Española Matemática
Ciencias Sociales
Ciencias de la Naturaleza
Formación Integral Humana y Religiosa
Educación Física
Educación Artística
Lenguas Extranjeras (Ingles)
Ingles Técnico

4. PERFIL DEL (DE LA) DOCENTE DE LOS MÓDULOS FORMATIVOS

5. REQUISITOS MÍNIMOS DE ESPACIOS, INSTALACIONES Y EQUIPAMIENTO.
6. CRÉDITOS COMISIÓN TÉCNICA COORDINADORA GENERAL GRUPO DE TRABAJO DE LA FAMILIA
PROFESIONAL DE INFORMÁTICA Y COMUNICACIONES ORGANIZACIONES QUE HAN
PARTICIPADO EN LA VALIDACIÓN EXTERNA DE LOS TÍTULOS DE LA FAMILIA PROFESIONAL DE
INFORMÁTICA Y COMUNICACIONES

Bachillerato Técnico en Desarrollo y Administración de Aplicaciones Informáticas Página 3

Unidad de Competencia 4: Diseñar y desarrollar bases de datos modelando la arquitectura requerida
por las aplicaciones y sistemas de información.
Código UC_056_3 Nivel: 3 Familia Profesional: Informática y Comunicaciones
Elementos de Criterios de Realización (CR)
Competencia (EC)
EC4.1: Diseñar bases de CR4.1.1 Establece el modelo de datos seleccionado para la resolución del
datos para responder a problema planteado. Entre los más comunes conocidos podemos
los requerimientos de encontrar:
desarrollo bajo un - Modelo relacional.
modelo establecido, - Modelo entidad-relación.
aplicando criterios de - Modelo de datos jerárquico.
normalización de datos. - Modelo de datos en red.
CR4.1.2 Diseña la definición de las entidades, atributos, relaciones y demás
objetos relacionados de acuerdo con las características establecidas.
CR4.1.3 Propone la configuración de los dispositivos, procesos y espacio
físico de acuerdo con las características del Sistema de Gestión de Base
Datos, Sistema Operativo, Hardware, necesidades de almacenamiento y
requerimientos de servicio.
CR4.1.4 Aplica las reglas de normalización en el modelo de base datos de las
entidades definidas (preferiblemente hasta el tercer nivel), a fin de:
- Evitar la redundancia de los datos.
- Evitar problemas de actualización de los datos en las tablas. -
Proteger la integridad de los datos.
CR4.1.5 Produce los recursos para crear la base de datos y los objetos
definidos de acuerdo con las características establecidas en el motor de
base de datos indicado. Estos objetos son:
- Tablas.
- Vistas.
- Índices.
- Consultas.
- Funciones.
- Disparadores (Triggers).
- Procedimientos almacenados.
- Entre otros.
EC4.2: Elaborar el CR4.2.1 Provee documentación de las propiedades de la base de datos, así
diccionario de datos y la como de los distintos objetos y elementos que la componen según las
documentación general, características y datos, de acuerdo con el modelo establecido.
para apoyar la gestión de CR4.2.2 Documenta las definiciones de los objetos y elementos de datos
la administración de bases creados en la base de datos según las características y los datos, de acuerdo
con el modelo establecido.
de datos, de acuerdo con
CR4.2.3 Documenta las funciones, los procedimientos almacenados y las
el modelo establecido.
vistas creadas en la base de datos según las características y los datos, de
acuerdo con el modelo establecido.

Bachillerato Técnico en Desarrollo y Administración de Aplicaciones Informáticas Página 4

EC4.3: Crear consultas CR4.3.1 Determina el objetivo de las consultas (Queries) y sus relaciones
(Queries) de datos para con los datos (tablas, vistas), según los requerimientos establecidos en el
apoyar el desarrollo de las diseño del modelo de datos asociado a la aplicación y al sistema de
aplicaciones, de acuerdo información.
con los requerimientos CR4.3.2 Describe las consultas (Queries) necesarias de acuerdo con los
requerimientos establecidos en el diseño del modelo de datos asociado a
del diseño establecidos.
la aplicación y al sistema de información establecidos.
CR4.3.3 Crea las consultas (Queries), las funciones y los procedimientos
almacenados que se operarán para el uso de los reportes o análisis de datos
del sistema.
EC4.4: Proponer CR4.4.1 Determina el alcance de la alta disponibilidad y tolerancia a fallos
estrategia de alta de los servicios de bases de datos, de acuerdo con los requerimientos
disponibilidad de los establecidos y a los recursos presentes.
servicios de bases de CR4.4.2 Describe la estrategia de alta disponibilidad de base de datos según
datos para asegurar la los recursos disponibles y los requerimientos definidos, tales como:
continuidad del negocio, - Failover Clustering.
cumpliendo con los - Real Aplication Clustering.
requerimientos - Database Mirroring.
establecidos.
- Database Replication.
CR4.4.3 Propone la estrategia adecuada al escenario planteado de acuerdo
con los requerimientos establecidos y recursos presentes.
Contexto profesional
Medios de producción:
Herramientas de diseño, aplicaciones para el manejo de gestión de bases de datos, procesadores de
textos y hojas de cálculo.
Productos y resultados:
Propuesta de cronograma, plan de implementación de la herramienta y reportes de funcionamiento.
Información utilizada o generada:
Manuales de procedimientos, reportes de estados, estadísticas y sitios web.

Bachillerato Técnico en Desarrollo y Administración de Aplicaciones Informáticas Página 5

Bachillerato Técnico en Desarrollo y Administración de Aplicaciones Informáticas Página 6
Bachillerato Técnico en Desarrollo y Administración de Aplicaciones Informáticas Página 7
Bachillerato Técnico en Desarrollo y Administración de Aplicaciones Informáticas Página 8
 Conceptuales Procedimentales Actitudinales
Base de datos. Identificación de tipos de bases de Valoración de la utilidad
- Tipos de bases de datos. datos. de un sistema gestor de
- Gestores de bases de datos. Identificación de los gestores de bases de datos.
- Modelo entidad/relación. bases de datos para su
implementación. Valoración y
Archivo.
Diferenciación y funcionalidad de reconocimiento y de las
- Registro.
gestores de bases de datos. técnicas de organización
- Campos. Determinación de factibilidad y gestión.
- Datos (tipos de datos). dependiendo de la necesidad y
Información. configuración de los dispositivos. Valoración de la utilidad
Tablas. Utilización del modelo de las bases de datos
- Índice y clave. entidad/relación. distribuidas.
- Vistas. Comparación de diferentes tipos
- Consultas (query). de datos que conforman la Asimilación para
información. adaptarse a nuevas
- Funciones.
Estructura básica de una base de situaciones.
- Relaciones.
datos.
SQL. Clasificación de los comandos o Interés por el
- Transact-SQL (DML, DDL, DCL). sentencias (DML, DDL, DCL). cumplimiento de los
- Sentencias o comandos. requisitos de seguridad.
- Cláusulas.
- Sentencia de definición de datos Valoración de las
(DDL). ventajas e
Sentencias de manipulación de datos Comparación entre sentencias y inconvenientes de las
(DML). cláusulas. distintas opciones válidas
- Insert. Creación de bases de datos, para llevar a cabo una
- Select. tablas, índices, funciones, consulta determinada.
- Update. procedimientos.
Realización de cambios en la Valoración de normas de
- Delete.
estructura de la base de datos seguridad y prevención
(modificar, agregar, eliminar). de riesgos laborales.
Sigue las reglas de normalización
para evitar la redundancia de
datos.

Creación de los diferentes objetos Disposición al desarrollo

que se manipularán en la base de de la capacidad de
datos (tablas, relación, vistas y análisis y de síntesis.
formularios).
Aplicación de mantenimiento a los Valoración de la
datos en la base de datos (agregar, importancia que tiene en
modificar, eliminar, visualizar). un sistema informático la

Bachillerato Técnico en Desarrollo y Administración de Aplicaciones Informáticas Página 9

Consultas (query). Identificación de los criterios integridad y seguridad de
- Procedimientos almacenados. necesarios para desarrollar y los datos.
- Disparadores (Triggers). diseñar una base de datos de
- Funciones. gestión documental. Valoración de los
Procesos institucionales, sus instrumentos en la
Diccionario de datos.
principales necesidades y recopilación de
- Nombre.
propuestasde uso de bases de información.
- Tipo de datos. datos.
- Tamaño del campo. Tipo de consulta a crear según la
- Alias. información solicitada.
- Contenido. Determinación del objetivo de las
- Organización. consultas.
Organización de los datos a partir
Consultas de selección. de un criterio específico
o solicitud de
- Filtrar (operadores: de relación,
lógicos, aritméticos, etc.). información.
Aplicación de mantenimiento a la
- Organizar (order bye, distinct/all,
base de datos según los resultados
Group by, Having).
de la consulta (update, insert,
delete, select).
Criterios de acceso a datos.
Creación o eliminación de tablas
Consultas de acción. (Create, drop).
Eliminación de registros.
Aplicación de los criterios de
acceso a datos:
- Creación usuarios y roles.
- Login.
- Niveles de acceso.
- Seguridad de acceso.
Aplicación de consultas de acción:
- Create, drop, delete.
- Actualización (Update).
- De unión interna (Select …
from … inner join … on …)
- De unión externa (select …
from … where … union select
… .from … where).
- Referencias cruzadas (join,
Inner join, union, group by).
Alta disponibilidad. Alta disponibilidad y tolerancia a
- Failover Clustering. fallos de los servicios de la base de
- Real Application Clustering. datos.

Bachillerato Técnico en Desarrollo y Administración de Aplicaciones Informáticas Página 10

 - Database Mirroring. Selección de la estrategia a utilizar
- Database Replication. según los recursos disponibles y
- Log shipping. los requerimientos definidos.
- Always On Availability Groups. Demostración de la factibilidad de
la estrategia seleccionada y
Características. Confiabilidad.
explicación de por qué descarta a
Ventajas y desventajas.
las demás.
Aplicación de la estrategia
seleccionada según los recursos
disponibles y requerimientos
establecidos.

Estrategias Metodológicas:
• Detección de conocimientos, capacidades y competencias del estudiante sobre programa de
aplicación relacionada con base de datos.
• Realización de prácticas en grupos reducidos, en donde el estudiante crea diccionarios de
datos a cada una de las entidades de la base de datos.
• Realización proyecto sobre la elaboración y modificación de bases de datos y los diferentes
objetos que la componen.
• Visita del estudiante a empresas de su entorno para que analicen sus necesidades y diseñen
bases de datos.
• Realización de prácticas en el laboratorio de informática relacionado con programa de
aplicación de base de datos.
• Utilización del internet para la investigación, con el entorno de base de datos, tanto en el
diseño como para la implementación.

4. PERFIL DEL Y LA DOCENTE DE LOS MÓDULOS FORMATIVOS

Requisitos para el ejercicio de la función docente:

1. Poseer los conocimientos y competencias requeridas para el ejercicio de la función
docente, acreditada mediante los mecanismos de selección que en cada caso se
establezcan, asegurando el principio de igualdad en el acceso a la función docente.
a. Para los módulos asociados a unidades de competencia: Poseer un Grado académico de
Licenciado en el área del conocimiento de Tecnologías de la Información y la
Comunicación.
b. Para los módulos comunes:
• Para el módulo de Ofimática: poseer un grado académico de Licenciado en el área del
conocimiento de Tecnologías de la Información y la Comunicación.
• Para el módulo de Formación y Orientación Laboral: poseer un grado académico de
Licenciado en el área del conocimiento de Administración, Economía, Negocios y
Ciencias Sociales o de Humanidades.
• Para el módulo de Emprendimiento: poseer un grado académico de Licenciado en el
área del conocimiento de Administración, Economía, Negocios y Ciencias Sociales o
de Humanidades.

Bachillerato Técnico en Desarrollo y Administración de Aplicaciones Informáticas Página 11

 2. Competencia pedagógica acreditada por el Ministerio de Educación (habilitación
docente).
3. Sin ser un requisito imprescindible, se valorará poseer experiencia profesional de un
mínimo de 3 años en el campo de sistemas de computación e infraestructuras
informáticas.

5 REQUISITOS MÍNIMOS DE ESPACIOS, INSTALACIONES Y EQUIPAMIENTO:

Superficie m2 Superficie m2
Espacio Formativo
20 alumnos 30 alumnos
Aula polivalente 30 45
Laboratorio de informática 40 60

Módulos MF1 MF2 MF3 MF4 MF5 MF6 MF7 MF8

Aula polivalente X X X X
Laboratorio de X X X X X X
Informática

Espacio Formativo Equipamiento

- Mesa y silla para el formador
- Mesa y sillas para alumnos
Aula polivalente
- Pizarra para escribir con rotulador
- Material de aula
- PC instalados en red, proyector e internet
Laboratorio de informática - Software específico de la especialidad
- Pizarra para escribir con rotulador
- PC para el profesor.

- Escáner.

- Impresora.

- Mobiliario de aula.

- Reproductor audiovisual.

- Pizarra electrónica.

- Rotafolio.

- Material de aula

- Mesa y silla para el formador

- Mesa y sillas para alumnos

Bachillerato Técnico en Desarrollo y Administración de Aplicaciones Informáticas Página 12

No debe interpretarse que los diversos espacios formativos específicos identificados deban diferenciarse
necesariamente mediante cerramientos.
Las instalaciones y equipamientos deberán cumplir con la normativa industrial y de seguridad y salud en
el trabajo correspondientes, y responderán a medidas de accesibilidad universal y seguridad de los
participantes.
El número de unidades de que se debe disponer de los utensilios, máquinas y herramientas que se
especifican en el equipamiento de los espacios formativos será el suficiente para un mínimo de 20
alumnos y deberá incrementarse, en su caso, para atender a un número superior.
En el caso de que la formación se dirija a personas con discapacidad, se realizarán las adaptaciones y los
ajustes razonables para asegurar su participación en condiciones de igualdad.

Bachillerato Técnico en Desarrollo y Administración de Aplicaciones Informáticas Página 13