Diferencia entre revisiones de «Porfiriato»
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Durante la época una forma de teatro popular, que con el [[muralismo]], llegó a ser una de las expresiones más destacadas del [[nacionalismo cultural]] fue el llamado el género chico mexicano, el [[teatro]], fue asociado con el estallido de la [[Revolución Mexicana]]. Debido a que el año 1911 marca un nuevo periodo en su desarrollo, este se formó en el año 1880 cuando en México se introdujo una nueva forma de producción del género. Los factores sociales y económicos de la época, la nueva costumbre de vender el teatro llevó a la masificación y comercialización del mismo, lo cual provocó la convergencia de dos tradiciones teatrales, el género chico español y el teatro popular mexicano, que constituyen los verdaderos orígenes del género chico mexicano. En el último cuarto del siglo XlX, se aprecian 2 espacios socioculturales donde se desarrollaban las actividades teatrales de la ciudad de México
El avance de la instrucción pública fue favorecido por el positivismo, y por su representante mexicano [[Gabino Barreda]]. Durante el Porfiriato se sentaron las bases de la educación pública, que siempre fue respaldada por los intelectuales de índole liberal. En 1868, todavía durante el [[gobierno de Benito Juárez]], se promulgó la Ley de Instrucción Pública, que no fue aceptada por la Iglesia Católica. [[Joaquín Baranda]], ministro de Instrucción Pública, desarrolló una campaña de conciliación con la Iglesia, y aplicó a la educación el aspecto positivista, sin dejar de lado el [[humanismo]]. Se buscaba que todos los alumnos tuvieran acceso a la educación básica, pero para ello se tuvo que enfrentar a caciques y hacendados, además de la falta de vías de comunicación en las zonas rurales. La instrucción primaria superior se estableció en 1889 y tuvo por objeto crear un vínculo entre la enseñanza elemental y la preparatoria.
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