動画でCheck!
取材から受けた会社の印象
「日本の教育をより良いものにしたい」と教育現場での改革を続けてきた茨城県。その一環として、次世代を担う「人財」を育成するための取り組みをしてきたそうです。
例えば中高一貫教育校の設置。2020年度から10校を開校したとのこと。3年制の学校では高校受験・大学受験の準備に学生生活の半分を費やしますが、中高一貫教育校では6年間の中で自分の将来についてじっくり考え探求できます。また、それに伴い校長の民間採用を実施。これまでの学校教育にない考えを取り入れ、教育現場を変えてきたそうです。
このような先進的な取り組みを推進してきた背景には、「変化の激しい時代を生き抜けるように」という考えがあるとのこと。リスクに積極的に挑戦し、自分の夢を実現したり、地域課題を発見・解決したりできる「人財」に育ってほしいと考えているそうです。
従来のやり方に縛られず、本当に必要な教育を届けられる。そんな環境だと感じた取材でした。
この仕事のやりがい＆厳しさ
やりがい■子どもたちの成長を傍で見届けられる嬉しさ。
教員は、生徒一人ひとりの、人間としての成長・発達を促す存在。自分の支援によって、子どもたちが成長していく様子を見ていくことができるのは、教員ならではのやりがいです。
例えば、初めて自分の名前を漢字で正しく書けるようになったり。部活動に入部して始めたスポーツで、初めて実績を残したり。進路相談に乗る中で見つけた志望校に、無事に合格したり。日常の小さな出来事から受験や就職等大きな節目まで、一緒に喜びを分かち合うことができます。
中には、卒業してからも会いに来てくれる生徒もいるとのこと。子どもたちの成長を日々目の当たりにできるやりがいを感じられるでしょう。
教員は、生徒一人ひとりの、人間としての成長・発達を促す存在。自分の支援によって、子どもたちが成長していく様子を見ていくことができるのは、教員ならではのやりがいです。
例えば、初めて自分の名前を漢字で正しく書けるようになったり。部活動に入部して始めたスポーツで、初めて実績を残したり。進路相談に乗る中で見つけた志望校に、無事に合格したり。日常の小さな出来事から受験や就職等大きな節目まで、一緒に喜びを分かち合うことができます。
中には、卒業してからも会いに来てくれる生徒もいるとのこと。子どもたちの成長を日々目の当たりにできるやりがいを感じられるでしょう。
厳しさ■時代の変化に合わせて、学び続けなくてはいけません。
以前と違って現代ではデジタル社会への適応力が求められているように、時代の変化に合わせて子どもたちへの教育の仕方を変えていかなくてはいけません。常に世の中でどんな力や考え方が必要とされているのかを学んだり、教育方法を模索したりする大変さを感じることがあるでしょう。また、教員の仕事はルールやマニュアル通りに進めることはできません。状況に応じて臨機応変に対応しなくてはいけない難しさもあります。
以前と違って現代ではデジタル社会への適応力が求められているように、時代の変化に合わせて子どもたちへの教育の仕方を変えていかなくてはいけません。常に世の中でどんな力や考え方が必要とされているのかを学んだり、教育方法を模索したりする大変さを感じることがあるでしょう。また、教員の仕事はルールやマニュアル通りに進めることはできません。状況に応じて臨機応変に対応しなくてはいけない難しさもあります。
この仕事の向き＆不向き
向いている人■民間での経験・学びを主体的に生かそうとする方
教育現場の改革を目指す茨城県。今回の採用の目的も、民間出身者を取り入れることで、教育手法の多様化を進めるためです。これまでの仕事で得た専門的な知識や経験をもとに、子どもたちへの指導方法を考えられる方は活躍できるでしょう。
教育現場の改革を目指す茨城県。今回の採用の目的も、民間出身者を取り入れることで、教育手法の多様化を進めるためです。これまでの仕事で得た専門的な知識や経験をもとに、子どもたちへの指導方法を考えられる方は活躍できるでしょう。
向いていない人■子どもたちの目線に立って、理解しようと思えない方
子どもたちが教わったことを理解するスピードはそれぞれ。あなたにはすぐ分かることでも、生徒によっては全く分からないと反応されることもあるでしょう。「なぜこんなことも分からないのか」と一方的に叱る等、子どもに寄り添えない方には向いていません。
子どもたちが教わったことを理解するスピードはそれぞれ。あなたにはすぐ分かることでも、生徒によっては全く分からないと反応されることもあるでしょう。「なぜこんなことも分からないのか」と一方的に叱る等、子どもに寄り添えない方には向いていません。
