„Fachgebiet“ – Versionsunterschied
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== Allgemeines ==
Die [[Lernpsychologie]] unterscheidet [[Allgemeinbildung|Allgemeinwissen]] und [[Fachkompetenz|Fachwissen]]:
Das gesamte menschliche Wissen umfasst alle erdenklichen Themen, die eines Ordnungsgefüges bedurften, um eine sachgerechte Forschung und Lehre zu ermöglichen: „''Die Steigerung des Anspruchsniveaus unserer zivilisierten und technifizierten Lebenswelt hatte die Spezialisierung auf eng begrenzte Fachgebiete erforderlich gemacht''.“<ref>Siegbert Warwitz: ''Interdisziplinäre Sporterziehung''. Verlag Hofmann. Schorndorf 1974. S. 27.</ref> Es handelt sich dabei um inhaltlich kategorisierte Problemkomplexe, die in Form eines mehr oder weniger homogenen Sachbereichs voneinander abgegrenzt wurden. Dies wird streng formal bei wissenschaftlichen Disziplinen, den [[Einzelwissenschaft]]en, angewendet. Wie ein Fachgebiet enthalten sie inhaltlich voneinander abgegrenzte Themenbereiche, auf die sich [[Wissenschaft#Lehre|Lehre]], [[Forschung]] und [[Berufsausbildung#Der praktische Teil|Praxis]] [[Spezialisierung|spezialisieren]]. Im [[Universitäten und gleichgestellte Hochschulen|universitären Bereich]] ist das Fachgebiet der inhaltlich gegliederte Bereich eines [[Studiengang|Studienfachs]].<ref>Lois Mai Chan, Joan S. Mitchell: [https://books.google.de/books?id=3vgBWjX5B4UC&pg=PA26&dq=Fachgebiet+ist+ein+wissen&hl=de&sa=X&ved=0CFIQ6AEwCTgUahUKEwiumpnv7pHHAhWuKdsKHUqXAuM#v=onepage&q=Fachgebiet%20ist%20ein%20wissen&f=false ''Dewey Dezimalklassifikation: Theorie und Praxis. Lehrbuch zur DDC 22.''] 2006, S. 232.</ref> Hier können bestimmte Abschlüsse und Qualifikationen erworben werden: „''Im Rahmen eines traditionellen Habilitationsverfahrens wird durch die Anfertigung einer Habilitationsschrift die Fähigkeit nachgewiesen, im Fachgebiet substantielle und umfassende wissenschaftliche Ergebnisse selbständig zu erzielen''.“<ref>Georg Disterer: ''Studienarbeiten schreiben: Seminar-, Bachelor-, Master- und Diplomarbeiten in den Wirtschaftswissenschaften''. Springer. Berlin 2009. S. 58.</ref>
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