Pew ResearchのJournalism Projectにおいて、ソーシャルメディアにおけるニュースの利用に関する調査についてのレポートが掲載されています。同プロジェクトでは、10月24日付けで“The Role of News on Facebook”と題してFacebook上のニュースの摂取についての記事を掲載しており、これに続き、11月14日付けで“News Use across Social Media Platforms”と題して、Facebookを含む11のソーシャルメディアサイトでのニュース摂取についての記事を掲載しました。調査は、2013年8月21日から9月2日にかけて、18歳以上を対象に行われたもので、サンプル数は5173件です。 11のソーシャルメディアについて、ニュースの摂取のために使用されている割合は、多い順にreddit（62％）、Twitter（52％）、
米国サウスカロライナ州立図書館が、2013年9月25日、Facebook、Tiwtterなど、ソーシャルメディアのコンテンツをアーカイブするシステム“South Carolina State Agency Social Media Library”を公開したことをアナウンスしています。協力するサウスカロライナ州の政府機関のソーシャルメディアのコンテンツをアーカイブし提供するもので、今後協力機関をさらに追加していく見込みのようです。 なお、システムの構築には、ArchiveSocialが協力しています。また、検索にはファセット方式が用いられており、アカウント別、メディア別、時期等で絞り込むことができるようになっています。 State Agency Social Media Library Announced(South Carolina State Library, 2013/9/25付け)
johokanri.jp 2019 Copyright. All Rights Reserved. The Sponsored Listings displayed above are served automatically by a third party. Neither the service provider nor the domain owner maintain any relationship with the advertisers. In case of trademark issues please contact the domain owner directly (contact information can be found in whois). Privacy Policy
米国のBaylor Universityが所蔵するテキサスコレクションについて、Waco Tribune紙の記事で紹介されています。 テキサスコレクションは1923年にテキサス州の医師から寄贈された1000冊の図書を元にして設立されたもので、テキサス州の歴史・文化を記録する図書、写真、地図、往復書簡、新聞の切り抜き、視聴覚資料等から成るコレクションとのことです。コレクションが設立90周年の節目を迎えたため、スタッフがフェイスブックやFlicker、YouTubeで、コレクションの歴史的な情報、珍しい画像、保存資料や特別展示を紹介するビデオ等を掲載し、また大学のアーキビストが現在の記事やビデオ等を記録するためにInternet Archiveの提供サービス“Archive-It”を利用する等したところ、世界中からの利用やオンラインの参考質問が増加したと記事では紹介しています。また、1920年
2013年5月21日、米国調査機関Pew Research CenterのPew Internet & American Life Projectとハーバード大学Berkman Center for Internet and Societyによるレポート”Teens, Social Media, and Privacy”が公表されていました。これはPew Internet & American Life Projectが2012年7月26日から9月30日にかけて、米国の12-17歳の若者802人とその両親に対して行った電話調査と、Berkman Center for Internet and Societyが2013年2月から行っていた米国の11-19歳の学生を対象とする24回のフォーカスグループインタビューの結果等をまとめたものです。 ソーシャルメディアの利用について明らかになった主な点
2013年5月24日、国立情報学研究所（NII）が株式会社ドワンゴの協力の下「ニコニコ動画コメント等データ」の提供を開始したと発表しました。提供されるデータはニコニコ動画に昨年11月初旬までに投稿された約830万件の動画のメタデータ（タイトル、説明文、タグ、投稿日時、再生数等）と、それに対するコメントデータ（コメント本文、投稿日時、コメント位置等）になります。なお、動画データ本体および個人を特定するユーザIDは含まれていないとのことです。 利用には申請が必要です。研究目的であれば誰でも利用可能とのことです。 「ニコニコ動画コメント等データ」を研究用に提供開始 (NII 2013/5/24付け) http://www.nii.ac.jp/news/2013/0524 ニコニコデータセット（NII) http://www.nii.ac.jp/cscenter/idr/nico/nico.htm
「はてなブックマーク」の開発者であり、GREEにてソーシャルメディア開発を指揮した経験も持つ伊藤直也さんへのインタビュー。後編では、ソーシャルメディアの本質的な存在価値とは何か、そしてインターネットがこれからどのように変化していくのか、考えを伺った ［前編］から読む 当時は、ソーシャルブックマークを作ることが「正義」だと思っていた。 ― 伊藤さんご自身も、創成期の頃のインターネットのほうが良かったとお考えなのでしょうか？ 少しはそういう所もありますけど、100％そう思っているわけでもないです。僕は1996年くらいに大学ではじめてインターネットに触れたんですけど、そこからしばらくネットゲームしかしてなかった。オープンソースのムーブメントとかLinuxとか、いわゆる90年代のインターネット革命の時はただのユーザー…というより、ゲーマーだったんですよね（笑） 結局僕がインターネットで仕事するよう
「はてなブックマーク」の開発者であり、またGREEにてソーシャルメディア開発を指揮した経験も持つ伊藤直也さん。この10年、日本のWeb業界の第一線を走り抜けてきた彼は、「ソーシャルメディア」というものをどのように捉えているのだろうか？ 日本のソーシャルメディアを牽引してきた、トップエンジニア。 伊藤直也―。この10年、日本のインターネットビジネスの第一線で活躍しつづけてきた紛れもないトップエンジニアの一人だ。「はてな」の屋台骨を支えるCTOとして主要サービスである「はてなブックマーク」を開発。その後、フィールドを「GREE」に移し、ソーシャルメディア統括部長としてソーシャルゲーム・プラットフォーマーとしての急成長をエンジニアリングの面から支えた。 一方で、現在の「ソーシャルメディア全盛」の状況に対しては、やや懐疑的な立場をとることもあるのだという。それは一体なぜなのか？エンジニアとしてのキ
First Monday誌の17巻8号（2012年8月6日）に、国際基督教大学准教授のJoo-Young Jung氏による“Social media use and goals after the Great East Japan Earthquake”という論文が掲載されています。東日本大震災後における様々なソーシャルメディアの利用および目的をテーマとしたもので、日本の大学生に対する調査を通して判明した事柄についてまとめられているようです。 Social media use and goals after the Great East Japan Earthquake（First Monday） http://firstmonday.org/htbin/cgiwrap/bin/ojs/index.php/fm/article/viewArticle/4071/3285 First Mon
MLA機関でのソーシャルメタデータ活用における推奨事項 2012年4月23日に，米国のOCLCの研究部門OCLC Researchが，“Social Metadata for Libraries, Archives and Museums Part 3: Recommendations and Readings”と題した報告書を公表した。これは，図書館・博物館・文書館等のMLA機関におけるソーシャルメタデータの活用をテーマとした一連の報告書の最後を飾るもので，2011年9月発表の第1部及び2012年1月発表の第2部（E1261参照）を受けて，各機関に対する推奨事項をまとめている。 ソーシャルメタデータは，タグやコメントのように，ウェブサイトのコンテンツに対してユーザが提供する情報で，コンテンツを発見・理解・評価するために役立つものとしており，ソーシャルメディアと切り離すことができないと述べ
（遅ればせながら、Cute.Catalogのデザインについての説明、(1) (2011年12年26日) に続く(2)です。） ソーシャルな「つながり」を拡げます。 詳細画面にFacebookやTwitterへの連携機能を付けました。これにより利用者が、自分の読んだ本の感想を友達に伝えたり、役に立つ本の推薦などを手軽におこなえることになります。 利用者の間で広まっているソーシャル・メディア活用を通して図書館資源の価値がどこまで伝わっていくのか、今後に期待しています。 Facebook: 「シェア」機能との連携で、書影や書誌情報にコメントを付けて自分のウォール上に投稿できます。これにより、Facebook上の友達にそれらの情報を伝えることができます。 Twitter: 書誌情報やCute.Catalogへのリンクにコメントを付けてつぶやきを投稿することができます。これにより、Twitterのフ
米Googleは3月20日（現地時間）、無料のWeb分析サービス「Google Analytics」のソーシャル分析機能を強化すると発表した。 現行のGoogle Analyticsには既に「ソーシャルプラグインアナリティクス」機能（リンク先はヘルプページ）があるが、向こう数週間中に従来より詳細に分析できるようになる。 Google Analyticsの「標準レポート」タブ→「ソーシャル」下の「エンゲージメント」「アクション」「ページ」という項目が、「Overview」「Sources」「Pages」「Conversions」「Social Plugins」「Social Visitor Flow」に置き換えられる。 Overview（日本語版では恐らく「サマリー」になる）は、ソーシャルメディアからのトラフィックやコンバージョンへの影響などの概要をまとめたダッシュボードのような役割をするペ
johokanri.jp 2019 Copyright. All Rights Reserved. The Sponsored Listings displayed above are served automatically by a third party. Neither the service provider nor the domain owner maintain any relationship with the advertisers. In case of trademark issues please contact the domain owner directly (contact information can be found in whois). Privacy Policy
2012年2月21日に、米国の電子書籍ベンダのebrary社が、研究・学習におけるソーシャルメディア活用についての学生へのアンケート結果を公開しました。これは、2011年11月に発表された、6,500人以上の大学生を対象とした電子書籍調査“2011 Global Student E-book Survey”の補遺として作成されたもののようです。主な結果として以下が挙げられています。 ・研究や学習でソーシャルメディアを利用する学生は41％であった。利用しないと答えた理由の中には、既存のウェブサイトの情報が信頼できないからとする回答があった。 ・研究について共有する場合にソーシャルメディアを利用するかどうかを尋ねたところ、「よくある」「とてもよくある」と回答したのが58％であった。 ・ソーシャルメディアを使って図書館員に質問をしたことが「よくある」「とてもよくある」と回答したのは35％であった
あけましておめでとうございます。よういちろう です。新春企画でソーシャルというキーワードを担当して今年で3年目となりました。さっそく2012年のソーシャルWebがどうなっていくのか、占っていきたいと思います。 前回、そして前々回にどんなことを書いていたか気になる方は、以下のリンクからお読みください。 2011年のソーシャルWeb（前編） 2011年のソーシャルWeb（後編） 2010年のソーシャルWeb（前編） 2010年のソーシャルWeb（後編） ソーシャルゲーム分野 まずは、IT業界において昨年最も注目を集めたソーシャルゲーム分野を取り上げます。 ソーシャルゲーム市場拡大の鈍化 インターネットにおける2011年度の最大の出来事、それはソーシャルゲーム市場の急速な拡大でした。その代表格がGREEおよびモバゲータウンであったことは、誰の目にも明らかでした。一昨年のソーシャルゲームの市場規模
リリース、障害情報などのサービスのお知らせ
最新の人気エントリーの配信
j次のブックマーク
k前のブックマーク
lあとで読む
eコメント一覧を開く
oページを開く
Amazon.co.jp: Google This!: Putting Google and Other Social Media Sites to Work for Your Library: Ballard, Terry: 本
