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2009年12月03日 時下ますますご清栄のこととお慶び申し上げます。平素は格別のご高配を賜り、厚く御礼申し上げます。 さて、当グループが発刊しております1946年（昭和21年）創刊の『学習』は“「できる」よろこびと深く学びとるチカラを”をコンセプトに、1957年（昭和32年）創刊の『科学』は“小さな発見・大きな感動・科学っておもしろい！”をコンセプトに、多くのお子様に長い間愛され親しまれてまいりました。 しかしながら、児童数の減少やニーズの多様化等の市場環境の変化による部数の減少のため、誠に勝手ながら『学習』は2009年度冬号（2010年1月1日発行）、『科学』は2009年度3月号（2010年3月1日発行）の発行をもちまして休刊させていただくことになりました。 『学習』『科学』で培ってきた子どもたちを育む力は、これからも各種の科学関連教材や「科学実験教室」等に随時活かしていく所存です。
先日、「今の中学生は学校で筆記体を教わらないから書けない」という話を聞いた。「えーそうなの？」と、その場にいた高校生と中学生の子どもがいる知人に訊ねてみたら、「上の子は書けないね～。 下の子はノートをはやく書きたいからって独学で覚えたみたいだけど」という。 自分が中学生の頃は“筆記体のテスト”があったような気がするし、「スラスラと筆記体で文字が書けたら、なんだか外国の女の子みたいで格好いい！」という、今思うと恥ずかしくなるような理由で、4本の線が入った英語用ノートを使って熱心に筆記体を練習したものだったが……。いつから学校で筆記体を教えなくなったのだろう？ 文部科学省に問い合わせてみたところ、「筆記体は、平成10年に改訂された学習指導要領から『教えることができる』という記述に変わり、必須ではなくなりました」とのこと。授業時間が減ったことなどによる負担を考慮して、というのが理由らしいが、やっ
1 ：以下、名無しにかわりましてVIPがお送りします：2009/04/13(月) 17:59:47.45 ID:YWwxwgnR0 >>5 名前 5 ：以下、名無しにかわりましてVIPがお送りします：2009/04/13(月) 18:01:13.29 ID:BIjzMemA0 秋葉未来大学 7 ：以下、名無しにかわりましてVIPがお送りします：2009/04/13(月) 18:02:20.82 ID:YWwxwgnR0 【大学名】秋葉未来大学 >>12 設置学部 9 ：以下、名無しにかわりましてVIPがお送りします：2009/04/13(月) 18:03:18.38 ID:HF4e3nvFO 情報処理 10 ：以下、名無しにかわりましてVIPがお送りします：2009/04/13(月) 18:03:29.83 ID:9TntVL5M0 法経学部 11 ：以下、名無しにかわりましてVIPがお
DimensionsとはフランスのJos Leys, Etienne Ghys, Aurelien Alvarezさん達が作成された数学教育用の動画です。全9章で、1章あたり14分ほどあります。射影幾何、多胞体、複素数、トポロジーがCGで分かりやすく解説されています(といっても、最後の方になると難しくなってきますが、特にファイブレーションなんて聞いたこともない単語です。)。 第1章 2次元 第2章 3次元 第3章 第4次元 第4章 第4次元 第5章 複素数 第6章 複素数 第7章 ファイブレーション 第8章 ファイブレーション 第9章 証明 動画のライセンスがCreative Commons(BY-NC-ND)になっていましたので、ニコニコ動画にアップロードしてみました。日本語版に字幕をつけています。字幕の翻訳とナレーションを担当されているのは、東京大学の坪井俊先生です。お疲れ様でした。
1 名前：以下、名無しにかわりましてVIPがお送りします：2009/02/21(土) 14:42:09.76 ID:asNv2TSK0 ガチです☆ 朝鮮学校についての質問をどうぞ 10 名前：以下、名無しにかわりましてVIPがお送りします：2009/02/21(土) 14:50:36.53 ID:Jq1PK4za0 授業は全部朝鮮語なの？ >>10 そうです、朝鮮語による授業です。 ただし日本語という授業があって、これは日本語で行います。 日本学校でいう普通の国語です 15 名前：以下、名無しにかわりましてVIPがお送りします：2009/02/21(土) 14:52:22.57 ID:mj884TF70 やっぱ日本人=敵って空気なの？ >>15 昔じゃないし、今はもうそういうのはありませんよ。 自分の周りの人たちは逆に「日本人の友達がほしいな～」とか、 「日本学校行きてー」とか言ってました
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2024.12.10： 【発表募集】第132回人工知能基本問題研究会(SIG-FPAI)，2025/3/18-19 ハイブリッド, 2025/1/24 締切 →詳細 2024.11.25： 【参加募集】第130回人工知能基本問題研究会(SIG-FPAI)，2024/12/21 ハイブリッド →詳細 2024.11.22： 【参加募集】第131回人工知能基本問題研究会(SIG-FPAI)，2025/1/14-15 熊本 →詳細 2024.11.19： 【参加募集】第93回人工知能セミナー (2024.12.19) AIフェス「ノーベル賞に見るAI研究の歴史的転換点、その驚きと今後」 →詳細 2024.11.08： 【お知らせ】2024年度論文賞 推薦のお願い，2024/12/25 締切 →詳細
英語で授業…「正直、無理」 高いハードルに先生困った（1/3ページ）2008年12月23日9時4分印刷ソーシャルブックマーク 東京都立国際高校の「総合英語」の授業。ほとんど英語だけで進められる＝東京都目黒区 「英語の授業は英語で行うことを基本に」。２２日公表された、１３年度からの高校学習指導要領改訂案でこんな方針が示された。文科省は「難しい内容は日本語でもいい」「生徒の理解に応じて配慮を」と言うが、それでもハードルは高い。学校現場でうまく生かせるのだろうか。 「Ｗｈａｔ ｗａｓ Ｍａｔｉｌｄａ’ｓ ｗｉｓｈ？」（マチルダの願いは何でしたか）「Ｔｏ ｌｉｖｅ ｗｉｔｈ Ｍｉｓｓ Ｈｏｎｅｙ」（ミス・ハニーと一緒に暮らすことです） 東京都目黒区にある、都立国際高校の１年生「総合英語」。児童文学に沿って英語だけのやりとりが続く。文中の「ｗｉｌｌ」の意味を教員が尋ねると、すぐ「遺言です」と答えが返
「高校英語、英語で教えるべし」学習指導要領の改訂案2008年12月22日22時1分印刷ソーシャルブックマーク 文部科学省は２２日、１３年度の新入生から実施する高校の学習指導要領の改訂案を発表した。「英語の授業は英語で行うのが基本」と明記し、教える英単語数も４割増とする。理数でも前回抜いた項目を復活。卒業必要単位数を７４のままとしつつ、全体で学力向上を目指す内容だ。義務教育の学習が不十分であれば、改めて高校で学び直すことも初めて盛り込んだ。 高校の指導要領改訂は０３年度以来１０年ぶり。理数は前倒しで１２年度から実施する。文科省は同日、特別支援学校の指導要領改訂案も発表した。 高校の改訂案は英語で教える標準的な単語数を１３００語から１８００語に増加。同様に増える中学とあわせて３千語とした。中高で２４００語だった前回改訂の前をさらに上回り、「中国や韓国の教育基準並みになる」という。 その上で「授
ちょっと前の話なんですけれど，あたしが知ってる生身の人の中で，もっとも優秀なプログラマさんのコーディングを見せてもらうことがありました。知らないライブラリの使い方をたずねたのがきっかけなんですけれど，「ちょっと作ってみるから見てて」ってな話になったのでした。これがすごかった。 「よりそいプログラミング」というのは，ここで作った言葉で，単純に片方が寄り添う形で行うプログラミング方法です。片方がひたすらプログラミングして，それを傍から見るというモノ。ここで，似たような言葉のペアプログラミングは，もちろん製造工程の話だけれど，「よりそいプログラミング」は開発工程とは異なる，教育目的のプログラミングです。だから，生産性云々とかは，とりあえずさておいてください。 さて，そのプログラマさんのプログラミングを見ていたところ，とにかくペースがものすごい。傍から見ていると，言葉を出すのと同じ感覚で，考えたこ
’15年5月6日・・・YOUTUBE問題対応、クレジット表記の修正 ’09年8月22日・・・サイトリニューアル ’08年8月10日・・・ＭＰ３データ追加 パスワードの廃止 ’07年2月2日・・・ファイルバンク利用廃止 ’06年10月14日・・・ファイルバンク上のデータ復旧 ’06年8月17日・・・ファイルバンク上のデータ消失 ’06年7月22日・・・掲示板削除 ’06年4月22日・・・音読ファイルをｗｍａ形式に変更。ダウンロード方法の大幅変更。ダウンロードページ2種類追加。 ’06年4月9日・・・徒然の記更新。 ’06年4月4日・・・md5チェックサム追加。巻→帖に修正。音読ページとダウンロードページを統合 ’06年4月3日・・・英語翻訳サイト入り口追加 ’06年3月29日・・・宮脇さんのサイトとリンク。プロフィールの文章変更 ’06年3月22日・・・音読ファイル全帖アップ完了！ ’06年
Obama victory speech
自主開発のFPGA基板に10和音の自作音源を搭載。秋月300円液晶のネギ振りと共演。歌による解説あります。●というわけで、大変お待たせしました。新シリーズスタートです。今回はニコ技ミーティングの成果物を簡単にまとめました。●演奏している曲の原曲はsm4479207●撮影できますPのマイリストmylist/5363892第2話sm7462282 ●2ndシーズンプロローグ sm13074941
前回のあらすじ→sm4709279そんなわけで、これからMMDをさわってみたいって方は見るといいかもしれません。それにしても、講座動画って作るの難しいですね･･･。動画内に質問とか書くと、誰か答えてくれるかもしれません。協力：ラジＰ、よんＰ、ズコー氏、一風氏、くつしたＰ本講座の付録としてウマウマモーションを配布してます！↓http://www10.uploader.jp/dl/mikumikudance/mikumikudance_uljp00038.zip.htmlpass：mmd講座の生徒さんたち→mylist/12435620背中Ｐのうｐしもたの→mylist/5468751BGM→sm1237915、sm3475259、sm2269460
Double-click the code to edit the tutorial and try your own code. This tutorial contains code and discussion from the upcoming book Secrets of the JavaScript Ninja by John Resig. Our Goal Goal: To be able to understand this function: // The .bind method from Prototype.js Function.prototype.bind = function(){ var fn = this, args = Array.prototype.slice.call(arguments), object = args.shift(); return
MIAでUは、「青少年ネット規制法」の法案検討の時期から、青少年のネット利用の実態について、調査・研究を重ねて参りました。そしてその中で、安易な規制よりも、青少年に対するネットリテラシー教育がまず先にあるべきとして、「MIAU版インターネットの教科書プロジェクト」を発足、活動して参りました。 今回はその成果の第一弾として、我々が作成しましたインターネットリテラシ読本「”ネット”と上手く付き合うために」Ver1.0を公開いたします。まだ序盤のみではありますが、教育現場の皆様から多くのフィードバックをいただきながら、今後も引き続き制作を行なってまいります。 なおこの読本は、クリエイティブコモンズ「表示・継承」ライセンスによる公開となります。利用される皆様は、複製・配布など商用非商用に限らず、無償でご利用いただけます。ライセンスの詳細は、読本の奥付をご覧ください。 “ネット”と上手く付き合うため
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