はじめまして、クックパッドの須藤と申します。 今回は、私達が現在開発しているアプリ、おいしいたべかた学習ドリル - たべドリ - について書かかせて頂こうと思います。noteは初投稿となりますが、よろしくおねがいします。 はじめにクックパッドでは、レシピサービス以外にもいくつかのサービスや事業を展開していることをご存知でしょうか？私達が開発しているアプリ「たべドリ」もそのうちのひとつです。 私達のチームでは、「料理ができる！を楽しもう」をスローガンに、少しでも多くの人に料理をするという行為の楽しさを伝えたい、また、料理の捉え方がこれまでとはガラッと変わるような、そんな体験をつくりたいという想いで日々アプリを開発しています。 プロジェクトをスタートしてから約18ヶ月が経過し、先日のアップデートでようやく当初思い描いていたアプリの姿に近づけることができました。これまでの思考の過程は、今年の2月
自分への問いかけ。 と解答。 ｢基礎は無意識に落としこむほど反復してこそ、本当の土台となる。｣ ｢基礎は常に更新、あるいは再構築されるものである。｣ 以下本文。 高校生を応援するNHKの番組｢テストの花道｣みて 早稲田先進理工学部で、 その他いろんな薬学部にも合格もらった人の 勉強法が面白かったです。 問題集への取り組み方 学校で配られた問題集で、 ｢例題｣→｢練習問題｣→｢演習問題｣ と普通は順番に理解し解いていくところ、 ｢例題｣のみひたすら繰り返す! ｢練習問題｣｢演習問題｣には手をつけない。 え? それだけ? というか、例題だけ覚えても練習やら応用やら、 やらないとダメなんじゃないの? と、思ったんですが、 どうも受験対策に買った物も｢基礎英文法｣と｢単語帳｣だけで、 後は授業の復習や、学校のプリント、問題集のみ。 結局応用問題には最期まで手を付けなかったそうです。 (そんなんで薬
1: 以下、＼(^o^)／でVIPがお送りします 2014/11/05(水) 15:15:25.58 ID:59hTYogG0.net 知ってて当然でしょと言わんばかりにいきなり専門用語が出てきやがる 4: 以下、＼(^o^)／でVIPがお送りします 2014/11/05(水) 15:17:02.67 ID:7Pad5eq30.net javaやろうとしてるのにjavaのいれ方すらかかれてないんだよな 5: 以下、＼(^o^)／でVIPがお送りします 2014/11/05(水) 15:17:22.41 ID:meHMkOxg0.net 初心者には環境構築が最初の壁だな 71: 以下、＼(^o^)／でVIPがお送りします 2014/11/05(水) 15:57:26.49 ID:/E2W9SOA0.net >>5 この部分は大学でも教えてくれなくてビックリした こっちから聞いたら流石に教えて
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渋谷駅から徒歩１分の会員制自習室 2014年03月15日に創業し、これまでに数えきれない方々の目標達成を、陰ながらお手伝いさせていただきました。 そして、これから出会うお客さまにも、お気持ちに寄り添った出来る限りの運営を心掛けてまいります。
記事内に広告を含む場合があります。記事内で紹介する商品を購入することで、当サイトに売り上げの一部が還元されることがあります。 @akio0911です。今日は、僕が講師をしているiPhoneアプリ開発講座「アプリクリエイター道場 開発塾」を受講して、ついにアプリをリリースされた蒲池さんにお話を伺ってみました。蒲池さんは現在67才。プログラミングはほぼ未経験の状態から勉強を開始してアプリリリースに辿り着きました。今は2作目のアプリを作り終え、既存アプリのiOS 8対応と、新機能のアップデート作業に取り掛かっています。 （【追記】このインタビューの続編を公開しました！ ⇒ シニアアプリ開発者蒲池さん（68歳）のその後。Apple Watch発売と同時にアプリをリリースし、今はRealmにチャレンジ中！） シニアアプリ開発者蒲池さん（68歳）のその後。Apple Watch発売と同時にアプリをリリ
« JST、「日本・アジア青少年サイエンス交流事業」の交流計画を決定 | トップページへ | ITを活用している教職員の教育に向けた無料セミナー 参加者募集中！ » ●勉強SNS「Studyplus」、高校生がよく使うアプリランキング１位 (2014年06月18日) スタディプラス株式会社が運営する勉強SNS「Studyplus(スタディプラス)」は、リクルート進学総研「高校生価値意識調査２０１４」（２０１４年４月実施)において、「高校生がよく使うアプリランキング」の「勉強系アプリ」部門の１位に選ばれました。 同アプリは、大学受験・語学・資格試験など、勉強する人のために特化した学習管理SNS。勉強の記録をつけてグラフとして可視化したり、勉強仲間をつくってお互いに励まし合うことで、勉強のモチベーションが上がるサービスです。主にスマートフォンのアプリで利用されています。 また、これまでＰＲを除
最近日本では、タブレットやコンピューターを使った学習サービス（eラーニング）の導入が急速に広がっている。例えば佐賀県では、今年の新入生から県立高校の全ての生徒に対して1台ずつ学習用コンピューターを導入すると同時に、デジタル教材の整備にも着手している。また、佐賀県武雄市では今年4月、市内11小学校の生徒全員にタブレット端末を無償で配布した。 以前、日経ビジネスオンラインの記事「『自分から勉強できる子』に育てることは可能か？」に書いたように、eラーニングは従来の学習方法と比べて以下の利点がある。 1つ目は、それぞれの生徒の理解度にあわせたレベルで学習指導ができるため、理解が遅れている生徒も気後れすることなく学習に取り組める。2つ目は、学習時間と学習場所に自由度があり、自宅からオンラインの教材に自由にアクセスして学習することができる。 3つ目は、個々の生徒の学習行動や成績のデータから、つまずいて
Deleted articles cannot be recovered. Draft of this article would be also deleted. Are you sure you want to delete this article? 最近、あまりプログラミングが得意でない人のサポートをする形で、長い時間にわたってペアプログラミングを行っている。そのなかで、気がついた悪い習慣と成長するための良い習慣というものをまとめてみる。 この記事のバックグラウンドとなる体系的知識が本になりました。 エンジニアリング組織論への招待 ～不確実性に向き合う思考と組織のリファクタリング あわせて読みたい 経営者マインドが足りない！vs. 現場に任せてくれない！の対立をなくすカードゲームをつくった話 新人プログラマに知ってもらいたいメソッドを読みやすく維持するいくつかの原則 新人プログラマ
芸術を含めて、あらゆるクリエイティブな営みは、 あくまでも「人の営み」。 「人」だけでも「営み」だけでも成り立ちません。 それだけに「人＝自分」と「何か」を 「掛け合わせる」という発想が大切です。 自分を超えるような創作は 「掛け合わせ」ようとするからこそ生まれるもの。 そして、いまの時代に求められている イノベーティブなものづくり発想の手がかりも、 実は偶発性をもたらしうる、 この「掛け合わせ」にあります。 こうした考え方から大阪芸術学舎では、 「つくる」「知る」「感じる」という 芸術行動を構成する3つの側面で、 「自分」と「何か」を掛け合わせる「場」を、 みなさまに提供いたします。
4月24日発売のWEB+DB PRESS Vol.80に、特別企画として「エンジニアの学び方」という記事を書きました。 Vol.80自体は4月発売ということもあって「新人さん大歓迎！」と銘打っています。「エンジニアの学び方」もこの4月に就職・進学をした人を想定読者にしています。ですが、きっとその他の人にも役に立つ内容だと思います。 この記事を書くきっかけとなったのは、ベストセラーにもなった拙著「コーディングを支える技術」のコラムです。余白があるからコラムを書けと言われて、学び方についてのいくつかのコラムを書きました。 p.23「理解を確認するためにはまずアウトプット」 p.26「何を学べばよいかがわからない理由」 p.79「具体的な知識と抽象的な知識」 p.80「噛み砕く」 p.82「必要なところからかじる」 p.134「おおまかにつかんで徐々に詳細化する」 p.235「端から順番に写経す
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