新型コロナウイルス感染症（ＣＯＶＩＤ－19）のパンデミックによって、世界のあり方が大きく変わった。このパンデミックは、たんにウイルスが新型であったために甚大な被害を引き起こした結果ではなく、人間－動物－ウイルスの生態系の相互作用から生じたものであり、とりわけ都市化とグローバリゼーションの帰結という側面が強い。ここでは、このパンデミックを、感染症予防を中心主題とする「リスクパニック」として分析する視座を提案し、特に日本のクラスター対策に対して批判的に検討した。さらに、リスクパニック後に定着していくと思われる監視の様相を、デジタル化・リアルタイム化した「モニタリング監視」として特徴付け、パンデミック後も持続する「感染症社会」へ向けての展望を探った。
夫婦は、結婚して時間がたてば情熱が冷めるかもしれないし、子どもができればそちらにかかりきりになるかもしれない。夫婦関係は時間とともにかわるものである。ではどのようにかわっていくのか。 本書は、同一対象を追跡して数度の調査を重ねる手法であるパネル調査を用いたデータから実証的に分析し、さまざまなライフイベントを経験する夫婦関係のリアルをよみとく。 ［ここがポイント］ ◎ パネルデータによる経年観察と分析 ◎ データの重みづけをを活用した家族領域における新しい計量手法の提示 序 章 夫婦関係の変化を追うとは １ 本書の構成とねらい ２ 夫婦の発達を捉えるためにパネル調査を用いるのはなぜか ３ 本書で使用するデータ ４ 全国家族パネル調査について 第１章 中高年期の夫婦関係（西野理子） １ 中高年期の夫婦関係への注目 ２ 中高年期の夫婦関係をとりあげたこれまでの研究の展開 ３ 夫婦関係の把握 ４
概要 会期 2024年9月7日（土）- 9月8日（日） 会場 法政大学（市ヶ谷キャンパス） 各種日程 ●テーマセッション・特別セッション企画申込 3月29日（金）～4月12日（金）正午 ●自由報告（ポスター）申込 3月29日（金）～4月12日（金）正午 ●自由報告（口頭）申込・要旨提出 4月12日（金）～5月16日（木） ●テーマセッション・特別セッション要旨提出 採択通知後 ～5月16日（木） ●自由報告（ポスター）要旨提出（開催決定後） （5月9日（木））～5月16日（木） ●参加申込 ※クレジット 7月1日（月）～8月26日（月） ●報告者の資格要件 【2023年度以前に入会の会員】：2023年度までの未納会費がないこと。 未納がある場合、5月13日（月）までに会費納入を完了してください。
会員各位 今期の研究活動委員会においても、若手研究者支援は引き続き活動の重点目標です。その活動の一つとして昨年度より実験的に開始したのが、博士論文を作成中の後期課程在籍大学院生（あるいは博論キャンディデート、研究科研究員などの若手研究者）を対象にした「関社インカレ博論セミナー（略称：KIDS）」でした。 この企画は、報告者が博士論文構想を報告し、「インカレ」の名称が示すように、他大学所属の教員・院生がコメントしあう大学間交流の場を創造するものです。この場の創造を通して、博論の水準をより深化発展させるとともに、関西社会学会全体の将来にわたる研究ネットワークをより緊密に作り上げ学会活動を活性化することを目指しています。 昨年度は8名の博士論文作成中の若手研究者が、希望する他大学の教員をコメンテーターに指定して充実した議論を展開し、「大変役に立った」「新しい視点を獲得できた」と高い評価を得ました
東北大学・社会にインパクトある研究「公正社会へ」プロジェクトでは、次のスケジュールで社会的不平等に関するオンライン国際講演シリーズ（Online International Lecture Series on Social Inequality）を開催します（参加費：無料 使用言語：英語）。 つきましては、第1回（10月20日9:00-11:00）講演会の参加者を募集します。参加を希望される方はこちらのグーグルフォームにお名前、ご所属、連絡用メールアドレスを記入して、送信ボタンを押してください。申込締切は10月13日です。 なお次の事項にご注意ください。 通信の安定を確保するために、先着50人まで受け付けます。申し訳ありませんが、それ以降に申し込みされた方は受け付けかねます。受付決定の方に講演会のURLをご連絡します。URLは他者に漏らさないようにしてください。参加時はビデオとマイクはオフ
第73回大会（2022年8月27~28日，オンライン開催）プログラムのオンライン版を公開します。間違いや修正の必要な点などありましたら、速やかに研究活動委員会事務局（jams.research[at]gmail.com）までご連絡ください。 【20220306追記】プログラム確定版に差し替えました． ＊オンライン開催への移行に伴い、オンラインでの懇親会を開催することとしました。8月27日の17:40-18:40を予定しております。ご都合のつく方はぜひご参加ください。 第73回オンライン大会プログラム（確定版）第73回オンライン大会自由報告報告概要第73回オンライン大会萌芽的セッション報告概要 【参加費】 一般（会員）無料 学生・院生（会員）無料一般（非会員）5,000円 学生・院生（非会員）2,000円
社会学評論が届いたので、拾い読みしてみた。特集は「社会学教育の現代的変容」だったが、 野村一夫, 2008, 「社会学を伝えるメディアの刷新」『社会学評論』58(4):506-523. が興味深かった。私は最近、「社会学とは何か」といった問題を深く考えていなかったし、深く考える必要もないと思っていたのだが、やはり教育する上では重要だということを再確認させてもらった。話が難しいのは、「社会学とは何か」を語るためには、社会学が経済学や心理学や哲学や歴史学や文学とはどう違うのかを語らなければならない、という点である。そのためには、当然、経済学、心理学, etc. について正しい知識を持たなければならない。これには膨大な知識を必要とする。こんなことに力を費やすぐらいなら、自分の研究を分かりやすく紹介したいというのが人情であろう。 野村が言うように、近年、社会学の周辺諸分野は社会学化している。カルチ
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家庭の貧困が子どもの学習理解や進学を阻む傾向が、内閣府の初の全国調査で明らかになった。貧困層の子どもの学校の授業が「分からない」割合が、比較的暮らし向きが安定している層の3倍以上で、進学希望が「中学・高校まで」にとどまる割合は4倍以上だった。生まれた環境が人生を左右しかねない「親ガチャ」がデータ面からも裏付けられ、対策が求められている。（渥美龍太） 調査は昨年2〜3月、全国の中学2年生とその保護者5000組に郵送で実施し、回収率は54.3％。世帯の収入を調べ「貧困層」「準貧困層」と、比較的に暮らし向きが安定している「それ以外」に分け分析した。 子どもにクラスの中での成績をどう思うかを聞くと、貧困層は「やや下のほう」と「下のほう」の合計が52％と、それ以外の26％の2倍に上った。授業の理解度で「ほとんどわからない」と「わからないことが多い」の合計は、貧困層が24％となってそれ以外の7.3％
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