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教養に関するnashiroxのブックマーク (2)

  • オイラ的にお勧めなニーチェの読み方

    はてなグループの終了日を2020年1月31日(金)に決定しました 以下のエントリの通り、今年末を目処にはてなグループを終了予定である旨をお知らせしておりました。 2019年末を目処に、はてなグループの提供を終了する予定です - はてなグループ日記 このたび、正式に終了日を決定いたしましたので、以下の通りご確認ください。 終了日: 2020年1月31日(金) エクスポート希望申請期限:2020年1月31日(金) 終了日以降は、はてなグループの閲覧および投稿は行えません。日記のエクスポートが必要な方は以下の記事にしたがって手続きをしてください。 はてなグループに投稿された日記データのエクスポートについて - はてなグループ日記 ご利用のみなさまにはご迷惑をおかけいたしますが、どうぞよろしくお願いいたします。 2020-06-25 追記 はてなグループ日記のエクスポートデータは2020年2月28

    オイラ的にお勧めなニーチェの読み方
  • 新しい時代における教養教育の在り方について(答申):文部科学省

    目次 はじめに 第1章 今なぜ「教養」なのか 第2章 新しい時代に求められる教養とは何か 第3章 どのように教養を培っていくのか 第1節 幼・少年期における教養教育 (1)幼・少年期における教養教育の課題 (2)具体的な方策 家庭や地域で子どもたちの豊かな知恵を育てる 確かな基礎学力を育てる 学ぶ意欲や態度を育てる 豊かな人間性の基盤を作る 教員の力量を高め 第2節 青年期における教養教育 高等学校における教養教育 (1)高等学校における教養教育の課題 (2)具体的な方策 論理的に粘り強く考える訓練を行う 「将来」との結びつきから学ぶ意欲を引き出す 「体験」を通じて大人となる基礎を培う 大学入学者選抜の在り方 大学における教養教育 (1)大学における教養教育の課題 (2)具体的な方策 カリキュラム改革や指導方法の改善により「感銘と感動を与え知的好奇心を喚起する授業」を生み出す 大学や教員の

    新しい時代における教養教育の在り方について(答申):文部科学省
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