午前分に引き続き、NIIオープンハウスのセッション「大学図書館と共に拓く新たな学術コンテンツ基盤の地平」参加記録、午後分です。 NIIオープンハウス 2018 - イベント - 国立情報学研究所 / National Institute of Informatics 公式ハッシュタグ Twitter. It's what's happening. Ustream 大学図書館と共に築く電子リソースの明日－電子リソースいまできること、これからやりたいこと－ Togetter NIIオープンハウス2012「大学図書館と共に拓く新たな学術コンテンツ基盤の地平」 #NIIと大学図書館 - Togetter 午後はNIIでの実務研修に昨年度、参加された方々の体験談の報告からはじまり、さらにNIIと大学図書館の関係について・・・というか「NIIってなんかなんでもやってくれそうな凄いところと思ってるかもし
今回は「図書館職員」を取り上げました。 この時期、私大連の研修に行かれてる職員の方が多いかと思います。 浜松。 暑い中お疲れ様です。 オレも前に行ったな〜（と回想）。 で、こんな研修があるのですね。知りませんでした。 大学図書館職員長期研修 平成23年度大学図書館職員長期研修 実施要項 目的 全国の国立大学図書館等の中堅職員に対し，学術情報に関する最新の知識を教授するとともに，図書館経営・情報サービスの在り方について再教育を行い，職員の資質とマネジメント・企画等の能力の向上を図ることにより，大学図書館等の情報提供サービス体制を充実させることを目的とする。 主催 筑波大学 期間及び会場 期間 平成23年7月4日（月）〜7月15日（金） 会場 筑波大学春日エリア情報メディアユニオン2階ホール 受講者 (1) 資格 受講者は原則として次の各号のすべてに該当するものとする。 1‐1 係長クラスで年
第2回Code4Lib JAPANワークショップ 「Webのログファイルを読む・解析する」（サービス構築コース） 10月14日(木)追記 お席に余裕がありますので、お申し込み締切を10月20日(水)まで延長しました。http://bit.ly/cYYH41 からお早めにお申し込み下さい。 【開催概要】 あなたの図書館のWebサイトには、どのような来館者が来ていますか？ Code4Lib JAPANのワークショップは、実践的な体験学習スタイル。持ち帰ってすぐに図書館サービスに反映できます。 第2回ワークショップでは、図書館のWebサイトへのアクセスを「来館者」ととらえ、ログファイルの分析などから正しい来館者数を把握するための方法を学びます。また、先日の岡崎市立図書館で見られたような頻度の高いアクセスとその識別法、対処についても触れてゆきます。 Webサイトのログファイルは「宝の山」です。内容
| 2018年度 | 2017年度 | 2016年度 | 2015年度 | 2014年度 | 2013年度以前 | 2018.12.19 第24回神戸大学国際学生交流シンポジウムを開催しました 2018.12.18 中南財経政法大学から訪問がありました 2018.12.13 JSTさくらサイエンスプラン「持続可能な農業を支える最先端のバイオシステム工学」を実施しました 2018.12.13 武田学長がカンボジア王国を訪問しました 2018.12.12 女子タッチフットボール部Rooksが第27回東西大学王座決定戦で優勝しました 2018.12.12 メキシコ自治大学を訪問しました 2018.12.12 インスブルック大学(オーストリア)を表敬訪問しました 2018.12.12 エルテ大学(ハンガリー)と学術イベントを共催しました 2018.12.12 在中国日本大使館主催の湖南農業大学と湖
日々の日記の他、図書館のニュース・イベント情報、図書館について思っていること、出版情報などを書いていきます。 2つのサイトの日記を兼用しているので、話題に節操がありません。そしてこれは2代目。 5月2日に行われた筑波大学公開講座「図書館サービスの最新動向−大学図書館と公共図書館を中心に−」（http://www.slis.tsukuba.ac.jp/~taniguch/kokaiKoza01.htm）の第1日目のレポですよ。 例によって例のごとく、いつもの通り、レポと言うよりは、考えたメモだけどね。なんとなく、こんな話だったよ〜という雰囲気だけどぞー。 1.「メタデータ：資料探索・管理の将来に向けて」（谷口祥一さん） メタデータと言われると身構えてしまうが、要は（ものすごく限定すれば）書誌の記述形式。図書だけに限定しないが。 メタデータの世界では「資源」というのが図書館では「資料」と同じと
英国の図書館情報専門家協会（CILIP）が、図書館におけるTwitter活用法を学ぶ講座を開講するということです。Twitterとは何か、図書館での活用法、Twitterの使い方を学ぶことができます。 Twitter for Librarians http://www.cilip.org.uk/NR/exeres/E0157D2C-2ABB-4028-B8FC-AD455648F3D4 参考： E888（No.144）米国を中心に“Twitter”を活用する図書館増加中 http://current.ndl.go.jp/e888
3月28日 農業は地球の環境悪化の緩和に重要な役割を果たす フランス農学・獣医学・林学研究院 アグリニウム会長 マリオン・ギュー 氏 3月8日 近未来SF漫画で描かれるテクノロジーの未来 漫画家 山田胡瓜さん 12月28日 「世界中の望遠鏡が協力して中性子星合体を観測 ―重力波と光の同時観測『マルチメッセンジャー天文学』の幕開けは、何を意味するのか?」 理化学研究所仁科加速器研究センター 玉川 徹 氏 4月20日 《JST主催》『女性研究者と共に創る未来』公開シンポジウムを開催 「科学と社会」推進部 4月13日 《JST共催》『ひかり×ひと』－『情報ひろばサイエンスカフェ』で大学院生と中高生らが語り合う 「科学と社会」推進部 4月10日 「持続可能な食の未来へ」をテーマに「ノーベル・プライズ・ダイアログ東京2018」開催 世界中からの食の専門家が集結 「科学と社会」推進部 4月11日 信頼
開講から2週間を経ての第2回。今回は若干の補講の後、「Web2.0は図書館/ライブラリアンに、どのようなインパクトを与えるのか？」を巡る討論。 ・ライブラリー・アカデミー「インターネット時代のライブラリアン2008」第2回「Web2.0再考」演習【PPT】 http://www.ne.jp/asahi/coffee/house/doc/library_academy_2nd(20081217).ppt さて、 ・「受講生のブログが続々オープン」（編集日誌、2008-12-05） http://d.hatena.ne.jp/arg/20081207/1228649014 で「受講生の方々がブログになれてきたところで、ここでまとめて紹介したい」と述べたが、ここで披露したい（順不同）。 MYO-GA ACADEMY http://d.hatena.ne.jp/nerinuku08/ My Tre
別の場所で簡単な提案を出したのだが、思いのほか反応があったので、こちらにも書いておこう。 研究機関や図書館のサイトの運営を担当している方が主な対象だが、アクセスログの勉強会をしてみようと思う。綿密な分析をするというよりは、まずは各自が自分の組織のアクセスログを持ち寄ることを考えている。そして持ち寄ったログを紹介しあうことで、ログをどのように読み解くかを考えるきっかけになれば、まずは十分。 関心のある方はご連絡を。なお、扱うデータの秘密保持も必要なので、必ず全員がアクセスログを持ち寄ることを条件としたい。フリーライダー禁止ということでもある。なお、大々的なものとはせず、小さな集まりから始めるつもりだ。そのため、ご連絡いただいた方が一定数に達した時点で〆切る可能性が高い。つまり、この先、最終的なご案内をここでする可能性は低いので、参加意向のある方はお早めにご連絡を。 ちなみに、アクセスログの公
例えば、海外の図書館に見学・研修に行くことに、興味がないわけではない。けど、いまいち自信がない。主に、英語に自信がない。 例えば、英語ができない（しゃべれない、聴き取れない）のに訪問しても、相手に迷惑がかかる。 例えば、英語もうちょっと勉強して、もうちょっと自信が持てるようになったら、行こうと思う。 ↑行けませんよね、いつまでたってもね。 のび太の、スキーとかプールとかのパターンですよね。 もちろん、当の江上だって、いっさい偉そうなことは言えないわけで、英語のできなさたるやまあちょっと驚くくらいではある。こんなんでようハーバードに1年おったな。いやさ、こんなんでようハーバードに1年行こうと手を挙げたな。しかも、1年おって、ここまで成長してへんのって逆に奇跡やな、と。しかも、そもそも最初に海外図書館見学を企画したときに「日本研究図書館」をセレクトしたのって、完全に英語から逃げてるし。逃げてる
日々の日記の他、図書館のニュース・イベント情報、図書館について思っていること、出版情報などを書いていきます。 2つのサイトの日記を兼用しているので、話題に節操がありません。そしてこれは2代目。 私自身、5年で雇用止めと言うところにいたから、非常勤に研修を受けさせる意味のなさ、っていうのは理解していたつもり。お金かけて、使える人材にしても、やめていく、どころか、やめさせる人間を教育してどうするつもり？ それに、もともと補助なんだ、補助を越えるようなスキルアップしてどうする？ 実際あったよ。私はもともとレファレンスもできるし、自分で維持向上の努力をしていたから、やろうと思えばできるレファレンスを、レファレンスカウンターに回したら、あとで、「この資料知ってる？」って。その資料を使えば回答の助けになることは知ってるし使うこともできるけど、そこまでやっちゃったら、レファレンスカウンターに座っているあ
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