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立式時の要素に答えと同じ単位のものがあればそれを先頭に書け。ということでよさそうやね。小学校の説明って抽象概念を避けるからわかりにくいんだよね。
oktnzm のブックマーク 2013/11/21 16:42
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takehikom.hateblo.jp2013/11/19
目次 1. はじめに 2. 正解・不正解の理由 2.1 正解とする6つの理由 2.2 不正解とする6つの理由 2.3 各理由の賛否 3. かけ算をめぐる状況 3.1 かける数が先の文章題 3.2 a×bとb×a 3.3 「倍」と「積」のかけ算 4. ...
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立式時の要素に答えと同じ単位のものがあればそれを先頭に書け。ということでよさそうやね。小学校の説明って抽象概念を避けるからわかりにくいんだよね。
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かけ算の順序論争について（日本語版） - わさっきhb
目次 1. はじめに 2. 正解・不正解の理由 2.1 正解とする6つの理由 2.2 不正解とする6つの理由 2.3 各理由の賛否 3. かけ算をめぐる状況 3.1 かける数が先の文章題 3.2 a×bとb×a 3.3 「倍」と「積」のかけ算 4. ...
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