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発達障害に関するdskwのブックマーク (2)

  • アスペからの提言

    アスペルガーもちの対応策に「決められたパターンしかできないなら、ひたすらパターン学習を行って、社会で生活できるだけのパターンを身に着ける」ってのがある。これは非常に正しいとは思う。 概して、アスペルガーってのは言われたことしかできない。「資料渡したから、内容見といてね」と言われたら、見ることしかできない。だから、あとで「内容見ました」と報告した時に「で、どこか直した?」と言われると非常に困る。え?見るだけじゃなかったの?と。直すとか全然考えてなかったよ。と 上がよくある例だが、もう一つある。フレーム問題というやつ。つまり、「内容を見る=修正する」が理解できても、どこまで直せばよいのかが分からない。資料の文言を多少修正するだけでよいのか、補足を加えればよいのか、はたまた1から資料を書き直せねばよいのか、判断ができない。うかつに資料を作り直して、「これつかえねー。っていうかんなこと指示してない

    アスペからの提言
    dskw
    dskw 2013/03/15
  • 高機能広汎性発達障害を理解するために

    1.広汎性発達障害(Pervasive Developmental Disorder; PDD)とは 次の3つの特徴をもつ,生まれつきの発達障害です.脳の器質的な異常によるもので,育て方の問題ではありません. << 広汎性発達障害の特徴 >> (1) 対人関係の異常 視線が合わない,友達関係が作れない,他人と興味を共有でき ない,感情が伝わらない (2) ことばやコミュニケーションの異常 ことばが遅れていたり,一問一答になってしまったりして会話 にならない,オウム返しと言われるような特有の応答をする, 遊びのルールや役割を理解できない (3) 特徴的なこだわり 興味を持っているものが限られている,周りからみて意味のな い習慣にこだわる,くるくると体を軸にして周るなどの常同行 動がある,物体の細部にこだわる (1),(2),(3)いずれも典型的に当てはまるものを自閉性障害(自閉症),(1),

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